【題目】同學們都有這樣的體驗：將一支圓珠筆摁在桌面上，松手后圓珠筆會在筆內(nèi)彈簧的作用下豎直向上跳起，在向上運動的過程中，______能轉化為_______能。重力勢能________。

【答案】 動能 重力勢能 增大

【解析】將一支圓珠筆摁在桌面上，圓珠筆內(nèi)的彈簧被壓縮具有彈性勢能，松手后圓珠筆會在筆內(nèi)彈簧的作用下豎直向上跳起，圓珠筆的速度減小但高度增加，故在向上運動的過程中，動能轉化為重力勢能。因高度增加可得重力勢能增加。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個發(fā)育正常的中學生的身高大約是 （ ）

A. 0.16m B. 1.6m

C. 16m D. 160dm

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【題目】將一個凸透鏡正對太陽，在距凸透鏡l0cm處得到一個最小、最亮的光斑.將一個物體放在此透鏡前25cm處，則下列哪個光學器材的成像原理與此狀態(tài)相同

A. 投影儀 B. 放大鏡 C. 照相機 D. 近視眼鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個銅球質(zhì)量是89g，體積是30cm3 ， （ρ銅=8.9g/cm3），求：
（1）判斷該球是空心的還是實心的（計算說明）；
（2）若為空心，則空心部分體積為多少；
（3）將其空心部分鑄滿某種液體后，球的總質(zhì)量為105g，求這種液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·金華卷】拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”設計了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路。

（1）圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成實驗。連接錯誤的導線是 （填“a”“b”或“c”）。

（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。

①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是 （填“甲”或“乙”）

②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實驗結論是 。

（3）拓展探究：同學們根據(jù)串聯(lián)電路的特點，重新設計了如圖Ⅳ電路（電源電壓未知）利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測量未知定值電阻RX的阻值，閉合開關S后，接下來的操作是

（只需寫出操作過程和測量的科學量，不需要寫出表達式）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究擺的奧秘”活動時，同學們提出“單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關”這樣一個問題，并做出了如下猜想： a．擺長越長，單擺來回擺動一次的時間越長；
b．擺角θ越大，單擺來回擺動一次的時間越長；
c．擺球質(zhì)量越大，單擺來回擺動一次的時間越短；
為了驗證猜想，實驗準備的器材有：不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量已知）、細繩、刻度尺、鐵架臺、量角器，實驗裝置如圖所示．

次數(shù)

擺球質(zhì)量m/g

擺角θ

擺長/cm

擺球擺20次時間t總/s

擺球擺1次平均時間t/s

1

15

3°

100

40.0

2.0

2

30

3°

100

40.0

2.0

3

30

5°

100

40.0

2.0

4

30

5°

80

36.0

1.8

5

30

5°

50

28.0

1.4


（1）實驗中還需用到的測量工具是 ．
（2）在實驗過程中，數(shù)據(jù)記錄如上表．為驗證猜想a，應選兩次實驗數(shù)據(jù)進行比較．
（3）比較2和3兩次實驗數(shù)據(jù)，可知猜想b是（選填“正確”或“不正確”）的．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結論是：單擺來回擺動一次的時間跟有關，跟無關．
（5）實驗完成后，小明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長為50cm的一個單擺，在擺角5°的情況下擺動，根據(jù)上面實驗結論可推測，這個單擺來回擺動一次的時間應是s．
（6）生活中若擺鐘走慢了，應當適當（填調(diào)整方法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用物理單位中，帕斯卡是________的單位（填物理量名稱），電壓的單位是_______（填中文全稱）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是_____；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾個估測中，比較符合實際的是（ ）

A. 小明午餐大約吃4㎏的米飯 B. 教室的高度大約為7m

C. 泉州市六月份的平均氣溫約為50℃ D. 成年人正常步行的速度約為1.2m/s

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