【題目】有一個(gè)阻值Rx已看不清的電阻器，現(xiàn)要測(cè)出它的電阻值．某同學(xué)用現(xiàn)有的器材：電壓表和電流表各一只，已知阻值的電阻R0一只、電池組一個(gè)、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干條，連接成圖所示的四個(gè)電路，其中能測(cè)出阻值Rx的是（ ）

A． B．

C． D．

【答案】ABC

【解析】

試題分析：由歐姆定律可得，要想測(cè)出Rx的阻值應(yīng)先得出Rx兩端的電壓及通過Rx的電流，則分別分析各選項(xiàng)可得出符合條件的電路圖．

解：A、只閉合S2時(shí)，電流表的示數(shù)為通過R0的電流，則由歐姆定律可得出電源電壓，再閉合S1，則由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得出通過Rx的電流，則由歐姆定律可得出Rx的阻值，故A正確；

B、斷開S時(shí)，由電流表的示數(shù)可知通過R0的電流，則由歐姆定律可得出電源電壓；閉合S，則Rx與R0并聯(lián)，由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得出通過Rx的電流，則由歐姆定律可求得Rx的阻值；故B正確；

C、閉合S時(shí)，Rx短路，電壓表示數(shù)為電源電壓，斷開S后，兩電阻串聯(lián)，電流相等，則由串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可得出Rx兩端的電壓，由歐姆定律求得通過R0的電流即通過Rx的電流，則由歐姆定律可得Rx的阻值；故C正確；

D、閉合S時(shí)，Rx短路，電壓表測(cè)量電源電壓；而斷開S后，電壓表測(cè)量的也是電源電壓，故無法得出Rx兩端的電壓及通過Rx的電流，則無法測(cè)得Rx的阻值；故D錯(cuò)誤；

故選A、B、C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見表）． 一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學(xué)最多能聽到________ 次敲擊聲．如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長(zhǎng)約為________ m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是

A. 經(jīng)驗(yàn)證明，只有的電壓對(duì)人體才是安全的

B. 在家庭電路中，各用電器之間是并聯(lián)關(guān)系

C. 使用測(cè)電筆時(shí)，手應(yīng)觸碰筆尾金屬體

D. 電能表是測(cè)量用電器總功率的儀表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是

A. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 模擬青蛙的叫聲是指音色相近

C. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲

D. 能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

如圖所示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)人乘船渡江，一不小心，他的劍從船上掉進(jìn)江里了，這個(gè)人急忙在船邊刻下一個(gè)記號(hào)：“這是我的劍掉下去的地方！”然后，便悠然地等著船靠岸。船靠岸停下來以后，他就從刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去尋找劍。

(1)這個(gè)楚國(guó)人是否能通過“刻舟”的方法求到劍？

(2)請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這個(gè)楚國(guó)人“求到劍”或“求不到劍”的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，玻璃板豎直放置在水平面上,玻璃板前后放有兩支相同的蠟燭A和B.為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 _____的環(huán)境中進(jìn)行 (選填“較亮”或“較暗")。點(diǎn)燃蠟燭A,小心移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合時(shí)，發(fā)現(xiàn)像與物的大小______; 像與物的連線與玻璃板______; 為了證實(shí)平面鏡成像特點(diǎn)的可靠性，應(yīng)采用下列哪一項(xiàng)操作______ (選填“A”或“B")。

A.保持蠟燭A和蠟燭B的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

B.保持玻璃板的位置不變，改變蠟燭A和B的位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)（兩端電壓不變）、電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個(gè)、阻值為的定值電阻一個(gè)、電阻箱（符號(hào)）一個(gè)、導(dǎo)線若干．要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：“在并聯(lián)電路中，當(dāng)其中電阻不變時(shí)，并聯(lián)電路的等效電阻大小隨另一個(gè)電阻阻值變化的情況”．請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟．

將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在方框內(nèi)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

（1）小睿同學(xué)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量________。

（2）如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼________個(gè)。

（3）如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(選填“變大”“變小”或“不變”),其原因是傾斜時(shí),動(dòng)力臂________(選填“變大”“變小”或“不變”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

①本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是_____（選填“A”或“B”）

A．鋼尺伸出桌邊部分振動(dòng)發(fā)出的 B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_____，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____，說明：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的_____有關(guān)。

（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音的響度將會(huì)逐漸_____（選填“變大”或“變小”），并由此推理可知_____。

（3）我們?cè)谘芯?/span>“響度和什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖丙中所示的裝置。當(dāng)用小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)系在細(xì)繩子上的乒乓球輕觸音叉后，彈開的幅度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明了發(fā)聲體的_____越大，產(chǎn)生的聲音響度越大。

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