如圖為某商場內(nèi)的自動扶梯,若小明同學(xué)站在以1 m/s速度勻速向上運行的自動扶梯上,通過10 m的路程,需______s;若以扶手為參照物,他是____________的(填“靜止”或“運動”)。
科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 同步測試卷 題型:簡答題
如圖甲、乙、丙三幅圖中哪幅是晶體凝固的圖像?請簡要說出你判斷的依據(jù)。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 1.1 長度和時間的測量 同步練習(xí) 題型:填空題
如圖所示,小明用刻度尺測量一正方體物塊的邊長,讀數(shù)為_______cm.小明把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針偏向分度盤右側(cè),他向________調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;然后把物塊放在左盤,右盤中放入一個10g的砝碼,天平再次平衡.若把該物塊放入裝滿水的燒杯中,物塊_______(選填“會”或“不會”)沉底,燒杯底部受到水的壓強將_________.
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科目:初中物理 來源:2018-2019人教版八年級物理節(jié)節(jié)練(附答案):5.2生活中的透鏡 題型:填空題
照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,在使用照相機拍照時,物體距鏡頭的距離________(選填“大于”“等于”或“小于”)鏡頭的二倍焦距;物體在底片上所成像的大小________(選填“大于”“等于”或“小于”)實際物體的大小。
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科目:初中物理 來源:2018年秋初二上冊物理課時同步練習(xí):第1章 機械運動 題型:計算題
從貴港到南寧的D8271次列車的時刻表如表所示,貴港到南寧線路長151 km,若按動車設(shè)計速度200 km/h計算,求:
(1)從貴港到南寧要用多長時間?
(2)若動車按貴港站列車時刻表準(zhǔn)點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?
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科目:初中物理 來源:2018年秋初二上冊物理課時同步練習(xí):第1章 機械運動 題型:單選題
某同學(xué)用刻度尺測量標(biāo)準(zhǔn)化考試文具中的碳素筆的長度,測得的結(jié)果是:14.30 cm,14.50 cm,14.55 cm,14.60 cm, 則此筆的長度應(yīng)取
A. 14.49 cm B. 14.50 cm
C. 14.55 cm D. 14.60 cm
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科目:初中物理 來源:湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(中考)物理試卷 題型:綜合題
為牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中大量使用了直接利用太陽能的熱水器、太陽能路燈等節(jié)能環(huán)保設(shè)備。根據(jù)你所學(xué)知識完成下列問題。
(1)太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生_____ (選填“聚變”或“裂變”)時釋放的能量;
太陽能屬于________能源(選填“可再生”、“不可再生”)。
(2)某團隊現(xiàn)在正在設(shè)想研發(fā)內(nèi)置太陽能電池板的新型屋頂瓦片,實現(xiàn)更好的節(jié)能。這種瓦片是通過___________(選填“光電轉(zhuǎn)化”、“光熱轉(zhuǎn)化”、“光化轉(zhuǎn)化”)方式直接利用太陽能的。
(3)太陽能熱水器利用真空熱水管給水加熱,如圖某太陽能熱水器接收太陽能的面積為3m2,每平方米面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,該熱水器僅能把接受太陽能的42%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照6h可以使熱水器內(nèi)初溫為15℃,質(zhì)量為100kg的水溫度升高到多少℃___________ ?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源:湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(中考)物理試卷 題型:單選題
為讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理老師要求同學(xué)們對身邊的物理量進行估測,以下是他們的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯不符合實際的是( )
A. 短跑運動員的速度可達56km/h
B. 中學(xué)生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右
C. 中學(xué)生的體重約500N
D. 教室里的課桌高度為80cm
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中,下列說法中正確的是
A. 甲實驗:鋼尺振動頻率越高,響度越大
B. 乙實驗:抽氣過程中,鐘罩內(nèi)鈴聲變小,說明真空可以傳聲
C. 丙實驗:鼓面的振動幅度越大,音調(diào)越高
D. 丁實驗:將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,可將音叉的微小振動放大,便于觀察
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