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【題目】濟南是全國率先啟用新能源汽車號牌的5個試點城市之一，新能源汽車越來越普及，如圖所示為新能源汽車號牌專用標識。號牌中的圓圈由兩部分組成；左側是英文單詞“Eletcric”的首字母“E”，右側是電源插頭的圖案；號牌中的字母“D”表示純電動汽車。這類汽車發(fā)動機的動力裝置是電動機，其工作原理是下圖所示實驗中的（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用；

A．是奧斯特實驗圖，小磁針指針偏轉說明通電導體周圍有磁場，故A不符合題意；

B．電路中有電源，通電線圈或導體受到磁場力的作用運動，是電動機的工作原理，故B符合題意；

C．是研究電磁鐵的原理圖，是根據電流的磁效應制成的，故C不符合題意；

D．是電磁感應的實驗圖，屬于發(fā)電機的原理，故D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開關各一個，滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個，定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω)，導線若干．

（1）連接好電路，閉合開關前變阻器的滑片P應該移至_______．

（2）閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數且接近于電源電壓，則電路中出現的故障可能是定值電阻發(fā)生了_______．

（3）排除故障后，小明通過實驗測得多組數據，由這些數據得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結論是：_______．

（4）在上述實驗中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量，接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，當把10Ω的電阻接入電路后，小明應將滑片P向_______端移動至適當的位置，目的是_______．

（5）小明實驗所選用的滑動變阻器應該是_______．如果小明沒有正確選用滑動變阻器，在實驗中就會現這樣的情況，當把_______Ω的電阻接入電路時，發(fā)現無論怎樣移動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的數值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩燈泡L1和L2分別標有“3.8V 0.2A”和“3.8V 0.3A”字樣，安裝進電路，閉合開關后兩燈均能正常發(fā)光。假設燈泡的電阻不受溫度影響，下列判斷正確的是（ ）

A.兩燈串聯B.燈L2更亮

C.燈L1的電阻絲更粗D.電路的總電流為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm。

(1)把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的10cm刻度線處時，需將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成燭焰清晰，倒立、_____的實像。

(2)完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷；給凸透鏡“戴上”遠視眼鏡，調節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為了在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應將光屏_____（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在做“探究串聯電路中電壓的規(guī)律”實驗，設計的電路如圖甲所示，請你協助完成。

(1)閉合開關后，電壓表的示數接近電源電壓，則電路的故障可能是燈L1_____或者燈L2_____；

(2)排除故障后進行測量，小芳用電壓表分別測A與B之間的電壓、A與C之間的電壓，電壓表的讀數如圖乙和圖丙所示，則電壓表的示數分別為UAB=_____V，UAC=_____V；

(3)為了使探究得出的結論更具有普遍性，在實驗中應換用_____（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的小燈泡或者改變_____進行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《安培分子電流假說》并回答題。

安培分子電流假說

磁體和電流都能產生磁場。它們的磁場是否有聯系？我們知道，通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場十分相似。安培由此受到啟發(fā)，提出了“分子電流”假說。他認為，在物質內部，存在著一種環(huán)形電流----分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極，如圖所示。

安培的假說能夠解釋一些磁現象。一根鐵棒未被磁化的時候，內部分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性，如圖24甲所示。當鐵棒受到外界磁場的作用時，各分子電流的取向變得大致相同，鐵棒被磁化，兩端對外界顯示出較強的磁性，形成磁極，如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時，會失去磁性，這是因為激烈的熱運動或震動使分子電流的取向又變得雜亂無章了。在安培所處的時代，人們不知道物質內部為什么會有分子電流。20世紀后，人們認識到，原子內部帶電粒子在不停地運動，這種運動對應于安培所說的分子電流。

（1）下列問題中，屬于可探究的科學問題的是（_______）

A．安培為什么提出“分子電流”假說？

B．鐵棒被磁化后為什么對外顯示出磁性？

C．安培提出的“分子電流”假說的主要內容是什么？

D．電流產生的磁場方向跟電流方向之間有什么關系？

（2）為解釋地球的磁性，安培假設：地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。如圖所示，正確表示安培假設中環(huán)形電流方向的是（_______）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電和磁有緊密的聯系，下面是小明探究通電導線周圍磁場的過程。

(1)如圖甲所示，接通電路后，觀察到小磁針偏轉，此現象說明了________；斷開開關，小磁針在_______的作用下又恢復到原來的位置。

(2)在探究通電螺線管外部磁場分布的實驗中，在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細鐵屑，通電后輕敲玻璃板，細鐵屑的排列如圖乙所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與________周圍的磁場分布是相似的，實驗中輕敲玻璃板的目的是_________。

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【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住某小區(qū)某棟6樓，放學后乘電梯回家，小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，動觸點與靜觸點接觸，閉合開關S，電動機正常工作；當電梯超載時，動觸點與靜觸點接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，即使閉合開關S，電動機也不工作。在控制電路中，已知電源電壓，保護電阻，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）的阻值隨壓力大小變化如圖乙所示，電梯自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。

(1)在控制電路中，當壓敏電阻受到的壓力減小時，電磁鐵的磁性_____（選填“增強”“減弱”或“不變”）；

(2)若小明的體重為，他站在靜止的電梯上，腳與電梯地面的總接觸面積為，則此時小明對電梯地面的壓強為多少？_____

(3)某次電梯正常運行時，測得通過電磁鐵線圈的電流為，則此時電梯載重為多少？_____

(4)若電磁鐵線圈電流達到時，剛好接觸靜觸點，電鈴發(fā)出警報聲。當該電梯廂內站立總質量為的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？_____（取）

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【題目】如圖所示，盛有水的輕質柱形容器甲和實心正方體乙放在水平桌面上。已知甲中水的深度h甲=5cm，乙的質量為160g，乙對桌面的壓強為1000Pa。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）求水對容器底部的壓強p水；

（2）求乙的密度ρ乙；

（3）若將甲疊放在乙的上方時，乙對桌面的壓強增加了2000Pa；若在乙的上方水平截取一段并將截取部分浸沒在甲容器后，乙剩余部分對水平桌面的壓強恰好等于此時水對容器底部的壓強。求乙截取的高度（結果保留兩位有效數字）。

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