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【題目】小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟它兩端電壓的關系”。

(1)連接電路時,開關要________ ;

(2)閉合開關后,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數,電壓表有示數,其原因可能是電阻R________(選填“斷路”或“短路”);

(3)排除故障后,小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示:

U(V)

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為________Ω;

②分析表中的數據得出結論是:________

【答案】 斷開;;; 斷路 5 在電阻一定時,通過導體的電流與它兩端的電壓成正比

【解析】(1)為防止連接電路時出現(xiàn)短路等情況,造成電路中電流過大損壞元件,開關應斷開;

(2)電流表無示數,說明電路中某處發(fā)生了斷路,電壓表始終有示數,說明與電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生了斷路,即R斷路;

(3)①探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”要控制電阻R不變,由表格第一次數據, ;

②由表格數據每次實驗電壓與電流的比值基本相等,說明電阻一定時,電流與電壓成正比。

故答案為:(1).斷開 (2). 斷路 (3). 5 ②在電阻一定時,通過導體的電流與它兩端的電壓成正比

練習冊系列答案
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【題目】太陽光與水平面成30°角斜射在地面上,若用平面鏡使太陽光沿豎直方向反射,則平面鏡與水平面的夾角為

A. 一定為75° B. 一定為30° C. 可能為60° D. 可能為15°

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【題目】如圖所示,某同學用尺子探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:

(1)該同學把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次振動的幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調越________;由此可得出結論:音調的高低與發(fā)聲體振動的________有關;

(2)又把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;改變撥動鋼尺的力度,再次撥動,使鋼尺每次的振動快慢大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大,尺子________越大,發(fā)出聲音的________越大;

(3)在實驗中會發(fā)現(xiàn):當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________

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【題目】目前釋放核能的方式有兩種:一是使原子核裂變,二是使原子核___。1938年,科學家首次用___(選填“電子”、“中子”或“質子”)轟擊比較大的原子核,使其發(fā)生裂變,變成兩個中等大小的原子核,同時釋放出巨大的能量。1Kg鈾核全部裂變釋放的能量超過2000t煤完全燃燒釋放的能量.如果煤的熱值為3×107J/kg,那么1kg鈾全部裂變釋放的能量至少為___J。

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【題目】如圖所示捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運動過程長時間后,滾擺停止上下滾動。下列說法正確的是

A. 滾擺下降時重力勢能減小,動能減小

B. 滾擺整個運動過程中機械能守恒

C. 滾擺到最低點后又上升,重力勢能全部轉化為動能

D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小說明滾擺的機械能減小

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【題目】如圖所示是小華同學探究“二力平衡條件”的實驗情景。實驗步驟如下:

(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在兩線端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反。

(2)保持兩個拉力在同一直線上,調整兩線端的鉤碼,當兩端鉤碼的質量_____時,小卡片平衡,如圖A所示。

(3)將圖A中的小卡片轉過一個角度,并保持兩個拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。

(4)當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線將小卡片剪成兩半(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這一實驗步驟是為了探究____________________________

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【題目】如圖,兩個相同的光滑弧形槽,一個為凸形,一個為凹形,兩個小球分別進入兩個弧形槽的速度都為,運動到槽的末端速度也都為,小球通過凸形槽的時間為,通過凹形槽的時間為,這兩個時間的大小關系是__________

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【題目】小明同學探究了不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象,同時又探究了不同燃料燃燒的放熱能力,他設計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)你認為研究不同燃料燃燒的放熱能力應選用________(選填”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填”)組實驗中。甲組實驗是通過________________來反映物質吸收熱量的多少,乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。

(4)購買一盒薯片,設計實驗估測薯片的熱值,應選用上述______(選填”)組來進行測量,然后將實驗結果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較,結果是____(選填偏大偏小”),原因是______。

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【題目】如圖1所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示)。其游覽的入口和出口都已確定,請按以下要求設計游覽路線:

(1)游客由入口到出口,先后經過兩個游覽點。請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____;

(2)游客由入口到出口,每次只經過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____

由此聯(lián)想到我們所學的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡、一個開關、一個電源及若干導線,怎樣連接使兩個燈泡都亮起來。

【設計實驗與進行實驗】

請在圖2所示的虛線框內畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號____,_____。

【評估】

(1)正確連接后閉合開關,燈泡不亮。請在表格中填寫簡單的檢修方法:

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例:燈泡的

燈絲斷了

換燈泡

電路中導線斷了

___________

電池沒電了

___________

(2)如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其他器材。請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____。

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