(2008·蘇州)在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體，下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．

(1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在下圖虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖．

(2)用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時，拉力做的總功為多少?

答案：略
解析：

答案：(1)3　滑輪組的組裝示意圖如圖1所示

(2)拉力做的總功為900J

解析：(1)物體升高的高度：

拉力的作用點通過的距離：

．

滑輪組承擔物體的繩子段數(shù)：

．

滑輪組的組裝示意圖如圖1所示

(2)動滑輪的重力：

．

重物為800N，升高1m所做的總功：

．

命題立意：本題為力學綜合題，考查了滑輪組的裝配和功的計算，體現(xiàn)了“加強學科綜合”的課標理念．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蘇州）為了探究阻力對物體運動的影響，小明設計了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做了兩次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．


（1）分析表一（或表二）可得結(jié)論：
小車在同一高度釋放時，所受阻力越小．運動的路程越長
小車在同一高度釋放時，所受阻力越�。\動的路程越長

（2）綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論：
小車所受阻力一定（相同）時，釋放時的高度越大，運動的路程越長
小車所受阻力一定（相同）時，釋放時的高度越大，運動的路程越長
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州二模）在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”進行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線l：
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落跑離一時間”圖線，如圖中的圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖中的圖線3．

請同答下列問題：
（1）圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點，“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是
變化
變化
（填“變化”或“不變”）的．最后階段“一次性紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應為
1.600
1.600
m．
（3）分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對應的“一次性紙杯”速度最小．圖線
3
3
對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蘇州二模）質(zhì)量為8kg的均勻物塊，其長、寬、高為5cm×5cm×4cm，在拉力F=2N作用下，使平放在水平桌面上的物塊作勻速直線運動，通過lm距離．下列敘述錯誤的是（　�。╣取10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蘇州二模）兩根電阻線的電阻之比是3：4，若通過的電流之比為4：3，則它們兩端的電壓之比是
1：1
1：1
，在相同時間內(nèi)，電流通過兩根電阻線所做的電功之比是
4：3
4：3
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蘇州二模）實驗室有兩個電阻R1和R2，已知R1=10Ω．若Rl與R2先以某種連接方式接在電源兩端時，R1兩端的電壓為9V；然后，再以另一種連接方式仍接在同一電源兩端時，R1兩端的電壓為3V．求：
（1）電源的電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）若第二種連接方式中通電10s，則電路消耗電能是多少？

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