【題目】利用身邊的小物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材(可選一種或多種),分別完成一個(gè)指定實(shí)驗(yàn)和另外設(shè)計(jì)的一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn).根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫(xiě)完整.

選用的器材

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

操作方法

發(fā)生現(xiàn)象

示例:錐子、橡皮泥

探究:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

分別用錐子的兩端用相同的力壓橡皮泥

用錐子壓橡皮泥時(shí),凹陷明顯

①小石塊、一張白紙

探究:物體是否具有慣性

將白紙放在桌面上,小石塊放在紙上,迅速抽出白紙

【答案】錐子、塑料瓶及水;探究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān);在裝滿水的塑料瓶壁不同深度處用錐子打幾個(gè)孔;小石塊落回到原來(lái)位置;水射的遠(yuǎn)近不同
【解析】解:(1)要用一張紙?zhí)骄繎T性,可以將小石塊放在白紙上,然后迅速的拉動(dòng)白紙,白紙受力就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),但小石塊由于慣性要保持原來(lái)靜止的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就不會(huì)隨白紙運(yùn)動(dòng)出去;(2)可以使用錐子和灌有水的塑料瓶來(lái)探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系,在塑料瓶上扎上不同深度的小孔,水射出的遠(yuǎn)近不同,也就說(shuō)明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)和深度有關(guān);

所以答案是:

選用的器材

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

操作方法

發(fā)生現(xiàn)象

示例:錐子、橡皮泥

探究:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

分別用錐子的兩端用相同的壓力壓橡皮泥

用錐子尖壓橡皮泥時(shí),凹陷明顯

小石塊、一張白紙

探究:物體是否具有慣性

將白紙放在桌面上,小石塊放在紙上,迅速抽出白紙

小石塊落回到原來(lái)位置

錐子、塑料瓶及水

探究:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)

在裝滿水的塑料瓶壁不同深度處用錐子打幾個(gè)孔

水射的遠(yuǎn)近不同


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了慣性的概念和液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;液體壓強(qiáng)的特點(diǎn): 在同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;深度增大,液體的壓強(qiáng)增大;液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在深度相同時(shí),液體密度越大,壓強(qiáng)越大才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了積極響應(yīng)節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的號(hào)召.小明利用課余時(shí)間探究了他家天然氣燒水的效率.他在水壺中裝了初溫為20℃,體積為5L的純水,然后放在天然氣灶上加熱至沸騰(水的沸點(diǎn)為100℃),消耗了50dm3的天然氣(若天然氣完全燃燒,天然氣的熱值為4.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103 J/kg℃).求:

1)水壺中的水吸收的熱量;

2)消耗的天然氣完全燃燒放出的熱量;

3)該天然氣灶的工作效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將滑動(dòng)變阻器的A,D接線柱接入電路,電路使用的是____段電阻線,欲增大電路中的電流應(yīng)使滑片P____端移動(dòng).如圖甲所示的電路中,當(dāng)滑片P____端移動(dòng)時(shí),燈泡兩端的電壓變大.請(qǐng)你按圖甲的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接乙圖中的電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】木塊與小車(chē)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),遇到一障礙物時(shí),小車(chē)停下,木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)(如圖甲),是因?yàn)槟緣K具有;木塊能停在b點(diǎn),說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測(cè)量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向(填“左”或“右”),大小是N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)選用薄玻璃板代替平面鏡,原因是玻璃板透光,便于確定像的______________

(2)在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直至看上去它與蠟燭A的像完全重合,這說(shuō)明像與物大小___________(選填相等不相等”)。

(3)記錄蠟燭B的位置,用刻度尺在白紙上測(cè)得蠟燭B到玻璃板的距離s如圖乙所示,是 __________ cm。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),對(duì)比分析,得出結(jié)論:像和物到平面鏡的距離_______(選填相等不相等”)。

(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上___________(選填不能)呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是___________(選填實(shí))像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】心電圖儀通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為____mms,乙的心率為____次/min.如果乙的心臟在收縮時(shí)推動(dòng)血液的平均壓強(qiáng)為1.6×104Pa,每次輸送的血液量為90mL,心臟做功的平均功率為____W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率為30kW,恰能以54kmh勻速行駛5.4km,其間發(fā)動(dòng)機(jī)共做功 J,汽車(chē)行駛時(shí)受到的阻力為 N。當(dāng)汽車(chē)上坡時(shí),只能保持36kmh的速度勻速行駛時(shí),此時(shí)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為 N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率

編號(hào)

長(zhǎng)度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656


(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示,讀數(shù)是cm(下端已對(duì)齊“0”刻度)
(2)三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。(填編號(hào))
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答:(能/不能); 理由:
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的想法。實(shí)驗(yàn)方案:取一根金屬管輕輕搖動(dòng),聽(tīng)其是否發(fā)出聲音;
判斷方法:若金屬管沒(méi)發(fā)出聲音,說(shuō)明
(5)小李在小明實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用停表記錄了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,如圖所示時(shí)間為。

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