【題目】如圖所示，一個花瓶放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是（ ）

A．花瓶受到的重力和花瓶對水平桌面的壓力

B．花瓶受到的重力和水平桌面對花瓶的支持力

C．花瓶受到的支持力和花瓶對水平桌面的壓力

D．桌子受到的重力和花瓶對水平桌面的壓力

【答案】B

【解析】

試題分析：A．花瓶受到的重力作用在花瓶上，花瓶對水平桌面的壓力作用在桌面上，兩個力作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故A不正確；

B．花瓶受到的重力和水平桌面對花瓶的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡條件，故B正確；

C．花瓶受到的支持力作用在花瓶上，花瓶對水平桌面的壓力作用在桌面上，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，符合相互作用力的條件，故C不正確；

D．桌子受到的重力和花瓶對水平桌面的壓力，兩個力的大小不相等，方向相同，且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故D不正確．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示

．

（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 ．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗．

（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實心球考試中，實心球離手后仍能往前運動，是由于實心球具有 ， 若忽略空氣的作用，則在空中運動的實心球受到個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”的實驗中．所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”．

（l）根據(jù)電路圖甲用筆劃線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整．

（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗：

①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下I1．

②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是： ．

③用R3替換R2接入電路，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下 ．

（3）本實驗的結論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天雨雪過后，停在戶外的汽車的前窗玻璃上常結有一層冰，要想除去這些冰，下列做法不可取的是（ ）
A.噴灑鹽溶液
B.用硬的紙質(zhì)物體直接清除
C.啟動車子，打開熱風，吹汽車前窗玻璃
D.將沸水直接澆在車前窗玻璃上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機、微波爐等家用電器給我們的生活帶來了許多方便，微波爐使用的電磁波波長很短，但比電視機遙控器所用波長要長些。下列電磁波成分中波長也比電視機遙控器所用波長長的是

A．γ射線 B．可見光 C．紅外線 D．無線電波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等．甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受到的阻力f甲、f乙之比是（ ）

A．3﹕5 B．5﹕3 C．1﹕1 D．2﹕5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內(nèi)蒙古上海廟至山東省臨沂市沂南縣800kV特高壓直流輸電工程，是“十三五”期間國家電網(wǎng)規(guī)劃投資建設落點臨沂市的特高壓輸電工程，在輸電功率一定時，若將輸電電壓從400kV提高到800kV，則輸電電流從I變?yōu)?/span> I，輸電線路上損失的電能將 （選填“增加”、“減少”或“不變”）

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