17.探究魚缸側(cè)壁所受的壓力:
由于液體內(nèi)部有壓強,當(dāng)魚缸中盛入液體后,魚缸側(cè)壁就會受到液體的壓力.魚缸側(cè)壁所受的液體的壓力跟什么因素有關(guān)呢?下表是小雨在魚缸中盛入不同的液體進(jìn)行研究得到的一些數(shù)據(jù)(其中:ρ為液體密度,L為側(cè)壁長度,H為液體深度,F(xiàn)為側(cè)壁所受壓力):

次數(shù)ρ/(kg/m3L/mH/mF/N
11.0×1030.10.15
21.0×1030.20.110
31.0×1030.10.220
40.8×1030.20.18
50.8×1030.20.232
(1)F=kρLH2,其中k=5N/kg(填上數(shù)值和單位).
(2)在一個魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水,海水對魚缸側(cè)壁的壓力大.
(3)在不同的游泳池中注入相同深度的水,游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長度的關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示.
(4)如圖,攔河大壩的長度L為30m,若大壩能夠承受的最大壓力F為6×107N,則水深H不能超過20m.

分析 (1)實驗中主要有四個變量,分別為密度、側(cè)壁長度、液體密度和側(cè)壁所受壓力,根據(jù)控制變量法的要求,比較1、2行、1、3行以及2、4行數(shù)據(jù),可分析出密度、側(cè)壁長度和液體深度與側(cè)壁所受壓力F的關(guān)系,最終歸納出表達(dá)式,再利用表達(dá)式可計算出魚缸的k值,這種方法叫做等價變換法;
(2)由F=kρLH2可得,深度、側(cè)壁長度相同時,側(cè)壁受到的壓力與液體密度成正比;
(3)由F=kρLH2可得,深度、液體密度相同時,側(cè)壁受到的壓力與側(cè)壁長度成正比;
(4)已知攔河大壩的長度L以及大壩能夠承受的最大壓力F,則根據(jù)F=kρLH2即可求出水的最大深度.

解答 解:(1)根據(jù)控制變量法的要求,比較第1、2行數(shù)據(jù)可得,側(cè)壁長度之比等于側(cè)壁所受液體壓力之比;比較第1、3行數(shù)據(jù)可得,液體深度的平方之比等于側(cè)壁所受壓力之比;比較第2、4行數(shù)據(jù)可得,密度之比等于側(cè)壁所受壓力之比;綜合以上分析可得,F(xiàn)=kρLH2
選擇第1行數(shù)據(jù)代入公式F=kρLH2可得,k=$\frac{F}{ρL{H}^{2}}$=$\frac{5N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×0.1m×(0.1m)^{2}}$=5N/kg.
(2)由公式可得,深度、側(cè)壁長度相同時,側(cè)壁受到的壓力與液體密度成正比;由于海水的密度大于淡水的密度,因此在一個魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水,海水對魚缸側(cè)壁的壓力大.
(3)由公式可得,深度、液體密度相同時,側(cè)壁受到的壓力與側(cè)壁長度成正比;而圖1中a表示的是正比例函數(shù),因此游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長度的關(guān)系可以用圖1圖象中的圖線a表示.
(4)由F=kρLH2可得:
6×107N=5N/kg×1.0×103kg/m3×30m×H2
H=20m.
故答案為:(1)ρLH2;5N/kg;(2)海水;(3)a;(4)20.

點評 本實驗中的變量比較多,在分析數(shù)據(jù)時,必須在保證其他變量不變的情況下,依次分析其中的一個變量與側(cè)壁所受壓力之間的關(guān)系,最終綜合成公式的形式,這種歸納研究的方法稱為等價變換;有了側(cè)壁所受壓力的公式,剩余的問題基本要從公式入手進(jìn)行分析和計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.文文在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實物圖連接完整.

(2)實驗過程中,文文把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是文文測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟電阻成反比
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的文文想到:在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③ (填序號).
①測量物體的長度;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(5)在研究電流與電阻關(guān)系時,先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時,某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此進(jìn)就向左(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)分子運動論的知識,下列說法中正確的是( 。
A.掃地時灰塵飛舞,說明分子在做無規(guī)則運動
B.碎玻璃不能拼在一起,這是由于分子間有斥力
C.海綿受壓后體積變小,說明分子間有空隙
D.擴散現(xiàn)象可以在固體中發(fā)生

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明在探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為89℃;
(2)當(dāng)觀察到溫度計度數(shù)不變時,說明水已沸騰;
(3)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說明液體在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱;
(4)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A(選填“A”、“B”、“C”或“D”).水沸騰時,內(nèi)能增加(選填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲所示為某種遙控航拍無人機,由于體積小,重量輕,拍攝效果好,操控方便,深受航模愛好者喜歡.下表是它部分技術(shù)參數(shù).

(1)圖乙是它的螺旋槳,形狀跟機翼相似,螺旋槳高速旋轉(zhuǎn),給無人機提供上升的動力,所利用的原理是在氣體中流速越大的位置壓強越小,在圖乙中畫出飛機在空中盤旋時所受的這個力的示意圖.
(2)無人機在上升過程中,被拍攝景物所成的像逐漸變小,拍攝范圍變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)技術(shù)參數(shù)中“能量”一欄數(shù)值是多少?(結(jié)果取整數(shù))
技術(shù)參數(shù)
飛機器質(zhì)量(含電池及槳)1280g
最大上升速度5m/s
最大下降速度3m/s
最大水平飛行速度15m/s
最大上升高度6000m
智能飛行電池容量4480mAh
正常工作電壓15.2V
飛行時間約23min
能量68W•h
相機鏡頭焦距20mm
(4)某次航拍過程中,無人機以1.2m/s速度勻速豎直上升,正常工作時它將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為92%,則該過程中智能飛機電池工作電流多大?(不計空氣阻力,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于水的一些性質(zhì)說法中正確的是(  )
A.夏天教室內(nèi)灑水感到?jīng)鏊,是因為水本身的溫度較低
B.水沸騰時吸熱,但溫度保持不變
C.水蒸氣的溫度一定高于100℃
D.冰在熔化成水的過程中,溫度保持不變,質(zhì)量不變,所以內(nèi)能也不變

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.在圖中,標(biāo)出通電螺線管和小磁針的 N、S 極及磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示,根據(jù)計算液體壓強公式p=ρgh,可計算出測量得到的大氣壓強值為1.02×105 Pa. (g=10N/kg,ρ=13.6×103kg/m3
(2)若在水銀管內(nèi)只裝入730mm的水銀,并在下端墊一張紙片,如圖乙,此時懸空玻璃管里的水銀會不會從紙片處流出?答:不會(選填“會”或“不會”),為什么?答:這是因為管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強小于外界大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,小平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在小平面鏡上.
(1)為了看清楚紙板上的光路,硬紙板材質(zhì)應(yīng)是粗糙的(選填“粗糙的”或“光滑的).
(2)小明讓一束光貼著紙板射到O點,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是一定垂直(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(3)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置不發(fā)生(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.

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同步練習(xí)冊答案