3．電磁波可以在真空中傳播，它在空氣中傳播的速度與真空中相同，那么它在空氣中的傳播速度為3×108米/秒．

分析 電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，電磁波字真空中的速度約為3×108m/s．

解答 解：電磁波能在真空中傳播，電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s．
故答案為：3×108．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁波的傳播速度，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于二力平衡，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．懸掛在繩上靜止的小球，繩對(duì)小球的拉力和小球的重力是一對(duì)平衡力
B．大小相等、方向相反的兩個(gè)力，一定是一對(duì)平衡力
C．放在水平桌面上的墨水瓶對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D．用沿水平方向的力推桌子，桌子沒(méi)有推動(dòng)，人的推力和桌子的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系：
器材電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、兩只燈泡、電壓表
實(shí)驗(yàn)過(guò)程請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物如圖．實(shí)物圖是否有錯(cuò)誤，若有，在圖中錯(cuò)誤碼的地方打“×”并改正確（以操作最簡(jiǎn)為易）．
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上述測(cè)量過(guò)程中，甲圖電壓表的示數(shù)如乙所示，則燈泡L2兩端電壓大小為1.6V；若用電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓時(shí)示數(shù)為1.4V，則電源電壓為3V；請(qǐng)?jiān)诒袠?biāo)出電壓表測(cè)電源電壓時(shí)指針位置．
 
課后拓展完成上述實(shí)驗(yàn)后，用電流表進(jìn)一步探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，測(cè)得通過(guò)燈泡L1的電流為0.2A，則通過(guò)燈泡L2的電流為0.2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．生活處處有科學(xué)，只要你留心，身邊許多物品都可以用來(lái)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)．在一個(gè)塑料飲料瓶?jī)?nèi)倒入少量熱水，搖晃后倒出熱水，立即擰緊瓶蓋，過(guò)了一會(huì)兒，塑料瓶被壓癟了．
（1）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明大氣壓（強(qiáng)）的存在；
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和說(shuō)明的知識(shí)
1用力壓塑料瓶，瓶發(fā)生形變，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變．
2
（2）請(qǐng)以塑料瓶為研究對(duì)象，參照實(shí)驗(yàn)1設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（要求：說(shuō)明的知識(shí)與實(shí)驗(yàn)1不同）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．科學(xué)探究過(guò)程通常采用下列步驟：（只填寫(xiě)序號(hào)）
A、提出問(wèn)題、猜想或假設(shè)      B、分析和論證   C、評(píng)估和交流    D、設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
你認(rèn)為我們要完成探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，所采用的合理順序應(yīng)該是A、D、B、C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．（1）如圖1所示，重15N的足球被30N的力踢出去后在空中運(yùn)動(dòng)的情形，請(qǐng)用力的示意圖表示該足球此時(shí)所受的力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）如圖2是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球所受力的示意圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
（1）他用圖甲做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是1.6 N．
（2）他發(fā)現(xiàn)采用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)步穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（3）為了解決彈簧測(cè)力計(jì)不穩(wěn)定的問(wèn)題，該同學(xué)對(duì)圖甲裝置進(jìn)行改進(jìn)，采用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)，就解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)闊o(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)．
（4）他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，沒(méi)有控制壓力相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)功的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．吊車(chē)吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)過(guò)程中，吊車(chē)對(duì)重物做了功
B．足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對(duì)足球沒(méi)有做功
C．運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)對(duì)杠鈴要做很大的功
D．用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離所做的功不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
（l）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，則應(yīng)將燭焰向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立放大清晰的實(shí)像，幻燈機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果用紙板將透鏡的一半擋住，則光屏上的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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