11.生活處處有科學(xué),只要你留心,身邊許多物品都可以用來(lái)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn).在一個(gè)塑料飲料瓶?jī)?nèi)倒入少量熱水,搖晃后倒出熱水,立即擰緊瓶蓋,過(guò)了一會(huì)兒,塑料瓶被壓癟了.
(1)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明大氣壓(強(qiáng))的存在;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和說(shuō)明的知識(shí)
1用力壓塑料瓶,瓶發(fā)生形變,說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變.
2
(2)請(qǐng)以塑料瓶為研究對(duì)象,參照實(shí)驗(yàn)1設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(要求:說(shuō)明的知識(shí)與實(shí)驗(yàn)1不同).

分析 (1)分析瓶中加熱水搖晃后,再倒出熱水后內(nèi)部氣壓的變化,再結(jié)合大氣壓的特點(diǎn)可做出判斷;
(2)利用塑料瓶可以從力學(xué)、光學(xué)等多個(gè)角度設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),來(lái)探究或證明相應(yīng)的物理知識(shí).

解答 解:(1)塑料飲料瓶?jī)?nèi)倒入少量熱水,搖晃后倒出熱水,立即擰緊瓶蓋,過(guò)了一會(huì)兒,瓶中的水蒸氣開(kāi)始液化,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,內(nèi)部氣壓變小,在大外部大氣壓的作用下,能將塑料瓶壓癟.因此,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在;
(2)利用塑料瓶可完成的實(shí)驗(yàn)有:①用力推塑料瓶,使其在桌面滾動(dòng),離開(kāi)手后仍能向前運(yùn)動(dòng).說(shuō)明塑料瓶具有慣性;
②把塑料瓶放在桌面上,用手推它的上部,很容易推倒,用手信它的下部,則不容易推倒.說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);
③在瓶中裝一定量的水,透過(guò)瓶子觀察書(shū)上的字,看到字變大了.說(shuō)明瓶子的形狀相當(dāng)于凸透鏡,起到了放大鏡的作用.
故答案為:(1)大氣壓(強(qiáng));
(2)用力推塑料瓶,使其在桌面滾動(dòng),離開(kāi)手后仍能向前運(yùn)動(dòng).說(shuō)明塑料瓶具有慣性(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了利用身邊的簡(jiǎn)單物品來(lái)設(shè)計(jì)物理小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單,但包括著重要的物理知識(shí)或原理,要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要多觀察、多積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(??)
A.用力拉一個(gè)物體在水平面上加速運(yùn)動(dòng),則重力和支持力是一對(duì)平衡力
B.用手托著粉筆盒加速直線上升,則粉筆盒的重力和托力是一對(duì)平衡力
C.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),則運(yùn)動(dòng)員的重力和地面給他的支持力是一對(duì)平衡力
D.起重機(jī)吊著貨物勻速上升,則貨物以4m/s的速度上升時(shí)的拉力比以2m/s的速度上升時(shí)的拉力要大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.某同學(xué)把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒(méi)有達(dá)到額定電壓.由此可知電源電壓為16V,此時(shí)L1的實(shí)際功率等于L2的實(shí)際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在物理學(xué)中,密度的定義是:“某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度”.密度的概念采用比值法進(jìn)行定義,初中物理也采用此種方法定義的物理量還有壓強(qiáng).(舉一例)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源(3V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應(yīng)選擇的器材(填序號(hào))A,理由是:探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻不變(或小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,不能控制電阻一定).
(2)用筆劃線完成圖中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.

(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
表(一)
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24 
表(二)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1
(4)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認(rèn)為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.完成圖1、2中的光路圖,把根據(jù)圖3中入射光線和反射光線畫(huà)出平面鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.電磁波可以在真空中傳播,它在空氣中傳播的速度與真空中相同,那么它在空氣中的傳播速度為3×108米/秒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在家里,我們可以用電能表來(lái)測(cè)量電飯鍋的實(shí)際功率大小,方法是將其他用電器都關(guān)閉,讓電飯鍋單獨(dú)工作72s,如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了25r,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電飯鍋的工作原理是利用電流的磁效應(yīng)
B.電能表讀數(shù)是3672kW•h
C.電飯鍋消耗的電能為0.02kW•h
D.電飯鍋的實(shí)際功率是500W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小琳在用“伏安法”測(cè)電阻時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同,小燈泡的電阻也不同.通過(guò)與老師的交流明白了:燈絲的溫度影響了燈絲的電阻.“燈絲的電阻是怎樣變化的呢?”帶著這個(gè)疑問(wèn),小琳決定選擇下列器材去測(cè)量小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻:
電源(3V)、開(kāi)關(guān)1只、滑動(dòng)變阻器(0~50Ω)1只、電流表(0~0.6A;0~3A)1只、電壓表(0~3V;0~15V)1只、小燈泡1個(gè)(U=2.5V;電阻約10Ω)、導(dǎo)線若干
①請(qǐng)結(jié)合選擇的器材,選擇合適的電流表和電壓表的量程,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫助小琳完成實(shí)物圖1連接.

②在連接上圖1實(shí)物電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi)狀態(tài),同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端.(選填“左”或“右”)
③電路連接好后,當(dāng)小琳閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn):小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)幾乎為0,電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V.造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A.小燈泡被短路   B.小燈泡與燈座接觸不良  C.滑動(dòng)變阻器接入電阻太大
④排除故障后,小琳移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為0.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诒砀裰姓_填寫(xiě)讀數(shù),并計(jì)算燈絲電阻.(計(jì)算保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù)發(fā)光情況電壓/V電流/A燈絲電阻/Ω
1剛發(fā)光0.8  
21.50.27.5
32.50.38.3

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