12.綜合問答--生活中的物理:
暑假,小雨在公園游玩時的幾個場景,請你挑選一個場景,用所學(xué)的物理知識進行解釋:
A.走近百花園,聞到花香比春天的濃烈多了;
B.太陽下的水泥地面熱得燙腳,而旁邊游泳池里的水卻不怎么熱;
C.游樂場中小孩從滑梯上滑下后臀部會感到熱.
請用“…(開頭4個字)…(結(jié)尾4個字)”將你選的內(nèi)容寫出來,并用所學(xué)知識進行解釋:走近百花------濃烈多了,
夏天溫度高,做無規(guī)則運動快,擴散快,所以,會有這樣的現(xiàn)象.

分析 (1)物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動;
(2)水的比熱容大,和質(zhì)量相等的其它物質(zhì)相比,在吸收和放出相同熱量時,水的溫度變化;
(3)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程也就是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.

解答 解:題目中涉及的內(nèi)容有:
A、走近百花------濃烈多了;因為夏天溫度高,做無規(guī)則運動快,擴散快,所以夏天聞到花香比春天的濃烈多;
B、太陽下的------不怎么熱,因為水的比熱容大,根據(jù)△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$質(zhì)量相等的水和水泥,太陽照射同樣的時間,吸收相同熱量,由于水的比熱容較大,水的溫度升高較小,因此,池水的溫度比水泥地低,所以太陽下的水泥地面熱得燙腳,而旁邊游泳池里的水卻不怎么熱.
C、游樂場中------會感到熱,因為小孩從滑梯上滑下時,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能增加溫度升高,所以滑下后臀部會感到熱.
故答案為:走近百花------濃烈多了;夏天溫度高,做無規(guī)則運動快,擴散快.

點評 此類問題是考查學(xué)生利用所學(xué)物理知識解決生活實際問題的能力,是物理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),也是中考熱點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖,電源電壓為6V不變,R1的阻值是10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為2V.求通過R1的電流I1和R2的阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)代城市里常常在街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)的單位是分貝;當(dāng)附近放鞭炮時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大(增大減小)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),電阻的大小與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積和溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列科學(xué)方法中,錯誤的是( 。
A.找出固態(tài)、液體、氣態(tài)分子的特性的異同點將它們區(qū)別,運用了分類法
B.在研究物質(zhì)的吸熱能力時,用加熱時間反映吸熱多少,運用了轉(zhuǎn)換法
C.導(dǎo)線太長,采用纏繞的方式來制成滑動變阻器,運用了缺點列舉法
D.由增大內(nèi)能的方法想到減小內(nèi)能的方法,運用了逆向思考法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實驗過程如下:
把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量0.10.120.22
第二次測量0.20.240.44
第三次測量0.250.30.55
為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,完成了第二次和第三次測量.
方法一:改變電源個數(shù)(改變電壓);方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是缺少電流單位;
(2)通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實驗是采用方法一(選填“一”或“二”)來進行的;
(3)在第三次測量時,C處的電流表量程應(yīng)選“0~0.6A”;實驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.我市中小學(xué)都為學(xué)生發(fā)放了營養(yǎng)配餐牛奶,小紅為知道牛奶的密度,進行了如下測量:她先用天平測出空燒杯的質(zhì)量,再在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,測牛奶的體積.
(1)你認(rèn)為小紅的操作會使測得的密度值偏大.
(2)小明對小紅的實驗進行了改進,實驗過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為69.9g;
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖所示;
③把燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼和游碼的位置如圖所示.
請你幫小明將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中.

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g量筒中牛奶的質(zhì)量m/g量筒中牛奶的體積V/cm3牛奶的密度g/cm3
69.9

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究平面鏡成像”的實驗中:
(1)如果把平板玻璃向右傾斜如圖所示,觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A處(選填“A”或“B”)
(2)下列關(guān)于實驗的說法中,正確的是B
A.實驗用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實像
B.選擇大小相等的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
C.將蠟燭遠離玻璃板,像會變小
D.把光屏放在玻璃板后像所在位置,像會成在光屏上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.a(chǎn)、b、c三個塑料小球,a和b、b和c、c和a間都是互相吸引的,如果a帶正電,則( 。
A.b、c球都帶負電
B.b球帶負電,c球帶正電
C.b、c球中必有一個帶負電,另一個不帶電
D.b、c球都不帶電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案