18．杠桿平衡的條件公式是：F1L1=F2L2．若作用在杠桿上的動力是40N，動力臂是阻力臂的3倍，那么杠桿平衡時，阻力的大小為120N．

分析 杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂；知道動力大小，動力臂和阻力臂的關(guān)系，根據(jù)杠桿平衡條件求出阻力大小．

解答 解：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，其公式為：F1L1=F2L2；
根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2，
40N×3=F2×1，
解得：F2=120N．
故答案為：F1L1=F2L2；120N．

點評 本題考查了杠桿的平衡條件公式的寫法及其應(yīng)用，是我們學(xué)習(xí)杠桿的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω   1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個量程．
（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使其成為完整的實驗電路，要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到B端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實驗中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實際功率太�。ù鸪鲆粋�原因即可）．
（4）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動滑動變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對應(yīng)的電流，多次測量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B．
A．通過燈泡發(fā)光認(rèn)識電流的存在      B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．汽油機(jī)的工作過程是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成．從結(jié)構(gòu)上看，汽油機(jī)的汽缸頂部是火花塞．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明和小紅坐在行駛的火車上，下列說法錯誤的是（　�。�
A．小紅通過車窗玻璃看到自己的像，是光的反射形成的虛像
B．小明通過車窗玻璃看到并排的鐵路上的另一列火車，是光的折射所形成的虛像
C．小紅突然感到座椅靠背向前壓了她一下，說明火車正在加速
D．小明通過車窗看到并排在鐵路上的另一列火車的車頭，過一會兒又看到車尾，說明另一列火車和自己的運動方向一定相同，且速度更快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．二力平衡與相互作用力的區(qū)別在受力物體上，二力平衡是作用在同一物體上，相互作用力是作用在不同的物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．氫氣球、熱氣球、飛艇能上浮到空中，是因為氫氣、熱空氣以及飛艇中的氦氣的密度比空氣小，它們的重力比所受的浮力小．（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一物體在一對平衡力作用下做勻速直線運動，當(dāng)一個力減小時，它的（　　）
A．速度越來越小B．速度越來越大
C．運動方向發(fā)生改變D．以上情況均有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在圖甲中完成光路途，并在圖乙中填上合適的透鏡．  

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，滑動變阻器R2的滑片在某兩點間移動時，電流表示數(shù)范圍在1A至2A之間變化，電壓表示數(shù)相應(yīng)在6V至9V之間變化，則定值電阻R1的阻值是3Ω；電源電壓為12V．

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同步練習(xí)冊答案