【題目】如圖所示是直流電動(dòng)機(jī)的原理圖.

(1)直流電動(dòng)機(jī)的原理是____________________________

(2)直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí),將______能轉(zhuǎn)化為_________能。

(3)圖中的N、S叫做________,A、B叫做________,C、D叫做_________,A、B和C、D組成了_________

【答案】 通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) 機(jī)械 磁極 電刷 銅半環(huán) 換向器

【解析】(1)直流電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的;

(2)直流電動(dòng)機(jī)在工作時(shí),消耗電能,將其轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;

(3)圖中的N、S叫做磁極,A、B是電刷,C、D叫做銅半環(huán),A、B和C、D組成了換向器,它的作用是當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí),改變電流的方向,保證了線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)下去。

故答案為: (1). 通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng) (2). (3). 機(jī)械 (4). 磁極 (5). 電刷 (6). 銅半環(huán) (7). 換向器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將圖中三種儀器的測(cè)量結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫在下表相應(yīng)的空格中.

刻度尺的分度值

紙帶中AD兩點(diǎn)的距離

汽車運(yùn)動(dòng)的速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在本學(xué)期“學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究物質(zhì)的密度”一課的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”與“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>_____(選填“相同”或“不同”),所測(cè)量的物理量_____(選填“相同”或“不同”)。

2)在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,需要選取_____(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中也采取了多次實(shí)驗(yàn)的方法,這樣做的目的是_____。

3)學(xué)完本課后,老師開放了實(shí)驗(yàn)室供同學(xué)們實(shí)踐,小華自己動(dòng)手測(cè)定了醬油的密度。

步驟如下:

①把托盤天平放在_____上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)(填“左”或“右”),使托盤天平平衡。

②將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),燒杯和醬油的總質(zhì)量是_____g。

③將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是_____cm3

④用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是_____kg/m3

⑤如果小華將醬油倒入量筒時(shí)發(fā)生了飛濺,有少許醬油殘留在量筒內(nèi)液面上方筒壁上,一直未流下去,則他所測(cè)得的醬油密度值比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖甲是探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象。

(1)上圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是________℃。

(2)由上圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度________(選填升高”、“不變降低”),冰的熔點(diǎn)是_____

(3)7 min處于_______態(tài),冰在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能______(選填大于”、“小于等于”)C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。

(4)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了________(選填“A”“B”)。

A.尋找普遍規(guī)律 B.減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以分析得出以下結(jié)論:

1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度 (選填相等不等),即小車應(yīng)從斜面上的 處釋放.

2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第 次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).

3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1)除了圖中所示的器材外,還需要的器材是___________

2)組裝下列實(shí)驗(yàn)器材時(shí),其合理的先、后順序是(填序號(hào))_____________;

①溫度計(jì) ②石棉網(wǎng) ③裝水的燒杯 ④酒精燈 ⑤裝有冰塊的試管

3)溫度計(jì)放置在冰塊中的要求是___________;

4)實(shí)驗(yàn)中,要用攪拌器不時(shí)地?cái)嚢,其目的?/span>_________;

5)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度t/℃

-6

-3

-1

0

0

0

0

0.5

1.5

3.5

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存態(tài)

液態(tài)

根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象。

________

6)由圖象可得出:冰熔化時(shí),冰的溫度__________

7)該實(shí)驗(yàn)中,如果冰熔化的時(shí)間過短,則可采取的措施是______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S1S2,電壓表示數(shù)為U1;接著只斷開開關(guān)S2,此時(shí)電壓表示數(shù)為U2, 若已知U1∶ U2= 5∶3,則電阻R1R2的阻值之比是

A. 1∶2 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 5∶3

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【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)如圖

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行速度計(jì)算的。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”),以_____測(cè)量時(shí)間的誤差。(填“減小”或“增大”)

(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),其他點(diǎn)的測(cè)量準(zhǔn)確,則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC_____。(填“大”或“小”)

(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度_____m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是_____。(填“變大”“不變”“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2014年最為特別的天象之一——“超級(jí)月亮”出現(xiàn)于811日凌晨,它比正常時(shí)的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加,某天文愛好者為了研究這一現(xiàn)象,于是架設(shè)一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡做進(jìn)一步觀察,關(guān)于該望遠(yuǎn)鏡(如圖),下列說法正確的是

A. 它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同

B. 它的物鏡相當(dāng)于放大鏡,用來把像放大

C. 它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像

D. 它由兩組透鏡組成,靠近眼睛的為目鏡,靠近被觀測(cè)物體的為物鏡

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