人說話和唱歌時的發(fā)聲是靠聲帶的_________；一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，較高的“保真度”是指較好的保持原聲的_______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)；上課時如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在____________減弱噪聲；地震時很少有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的_______聲波，動物可以聽到，而人卻聽不到的緣故。
振動    音色    傳播過程中   次

試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。人說話和唱歌時的發(fā)聲是靠聲帶的振動。一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，較高的“保真度”是指較好的保持原聲的音色。上課時如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在傳播過程減弱噪聲；地震時很少有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的次聲波，動物可以聽到，而人卻聽不到的緣故。
點評：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的特性是音調(diào)、響度和音色。減弱噪聲的途徑是一是在聲源處，二是在傳播過程中，三是在人耳處。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“聞其聲不見其人時”我們能判斷是哪一位熟人在講話，這是因為不同的人的聲音有不同的（　�。�
A．音色B．響度C．頻率D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

潤揚中學(xué)八（5）班同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了兩座建筑物A、B之間（相距約150m）的空曠地帶做實驗，需要的實驗器材是            和             。
（2）實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟補(bǔ)充完整。
A. 測量出兩個建筑物之間的距離為s；
B.某同學(xué)在A處大喊一聲，并同時開始計時，聽到回聲時停表，將記錄時間t；
C. 聲速的表達(dá)式為v=               ；
D. 重復(fù)上述步驟，再測兩次，并求出聲速的平均值。這樣做的目的是           。
（3）請設(shè)計一個測聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。
（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一。________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，敲響右邊的音叉時，左邊的乒乓球會_________，說明左邊的音叉在__________。解釋其原因是：右邊被敲擊的音叉作為聲源，它的聲音在_________中向外傳播時，引起左邊音叉的共振，使乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，這說明聲音能夠傳遞         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（    ）
A．有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音
B．用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量
C．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)
D．某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

針對題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是  （   ）
A．甲圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽手機(jī)的聲音越不越小，是探究聲音的音調(diào)與空氣的關(guān)系
B．乙圖中，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感說明聲音是由物理振動產(chǎn)生的
C．丙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長度用相同的力撥動，是為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。
D．丁圖中，“禁止鳴笛”的標(biāo)志主要是在傳播途中控制噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆蓋不同的材料，在相同的位置比較鬧鐘發(fā)出聲音大小，該實驗探究的是
A．聲源發(fā)聲特性B．聽力與距離關(guān)系
C．材料隔聲性能D．聲音與溫度關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中正確的是：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在物理教材上看到如圖甲所示的圖片．
（1）小明想，聲吶發(fā)出的______碰到水下的物體會反射回來形成回聲，從而可以發(fā)現(xiàn)潛艇并測出它的位置．
（2）小明猜測：聲音的反射是不是也和光的反射一樣？于是進(jìn)行了如下探究：
探究聲音的反射
實驗方法：
將小鏡子、兩個圓紙筒、能發(fā)聲的手表、幾個一次性水杯，按圖乙放置．調(diào)整夾角，直到能夠在左端紙筒里通過小鏡子看見手表，將耳朵貼近這端紙筒，就能聽到手表的“滴答”聲．此時改變左端紙筒與鏡子的夾角，紙筒中的“滴答”聲明顯變�。∶鬟@種做法的目的是：______．
（3）小明聯(lián)想：其他材料的物體是不是也具有象鏡子一樣的反射效果？去掉小鏡子換上木板，聲音明顯減弱；當(dāng)放上泡沫板時，就幾乎聽不到聲音了．
上述現(xiàn)象說明：______．

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同步練習(xí)冊答案