5.完成下列作圖.

(1)畫出圖甲中的BC的入射光線和AO的折射光線.
(2)為使杠桿ON在圖乙位置能保持靜止,需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F.畫出物體A對(duì)桿的拉力的力臂和在M點(diǎn)對(duì)桿的最小拉力F的示意圖;
(3)螺線管接通電源后,可以產(chǎn)生如圖丙所示的磁感線.根據(jù)圖中信息標(biāo)明電源的正負(fù)極,小磁針的N極.

分析 (1)在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.
(2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,先找到支點(diǎn)和拉力的作用線,用數(shù)學(xué)方法從支點(diǎn)向拉力作用線引垂線;根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,在阻力×阻力臂一定的情況下,動(dòng)力臂越大動(dòng)力越。
(3)根據(jù)磁感線的方向判斷出通電螺線管的磁極和小磁針的磁極,再根據(jù)安培定則判斷出電流的方向,進(jìn)而確定電源的正負(fù)極.

解答 解:
(1)過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變;延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;如圖所示:

(2)從支點(diǎn)向A對(duì)杠桿拉力作用線作垂線,用大括號(hào)標(biāo)出,并標(biāo)上力臂符號(hào)L;
最大動(dòng)力臂為支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)間的距離,根據(jù)杠桿平衡條件可知,此時(shí)動(dòng)力最小,力F應(yīng)從M點(diǎn)垂直于桿斜向上畫,如圖所示:

(3)在磁體的外部,磁感線總是從磁體的N極出發(fā)回到S極,所以通電螺線管的左端為N極,右端為S極.
小磁針靜止時(shí)N極所指示的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向,結(jié)合圖中磁感線可知,小磁針的右端為N極.
根據(jù)安培定則,伸出右手,使大拇指指示螺線管的N極,則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较,即電流由螺線管的左端流入,則電源的左端為正極,右端為負(fù)極.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)解題關(guān)鍵是通過(guò)杠桿的平衡條件得出:在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng),動(dòng)力越小的結(jié)論.
(3)利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法.本題也可以利用磁極間的相互作用規(guī)律來(lái)幫助理解小磁針磁極的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.(1)如圖1所示,用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,讀數(shù)時(shí)視線正確的是B(選填“A”或“B”),測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是1.35cm;
(2)如圖所示的電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表,小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.7kW•h,5月底電能表讀數(shù)如圖2所示,那么5月份他家消粍了110kW•h的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí),讓一束光從空氣斜射入玻璃水槽內(nèi)的水中,看到如圖所示的現(xiàn)象,為了探究光從空氣斜射入水中時(shí)折射角和入射角的關(guān)系,以下方案中正確的是( 。
A.只測(cè)量圖中的入射角和折射角,分析并得出結(jié)論
B.保持入射角不變,進(jìn)行多次試驗(yàn),測(cè)量入射角和每次試驗(yàn)的折射角,分析并得出結(jié)論
C.改變?nèi)肷浣,進(jìn)行多次試驗(yàn),測(cè)量每次試驗(yàn)的入射角和折射角,分析并得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.廣場(chǎng)舞擾民已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)橐魳?lè)聲的響度大(選填“響度大”或“音調(diào)高”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在無(wú)風(fēng)的天氣里,雨滴在云層形成后,在重力作用下豎直加速下落.由于受空氣阻力,雨滴最終達(dá)到一個(gè)恒定的速度勻速落向地面,這個(gè)速度叫做終極速度.一滴重為G=2.5×10-3N的雨滴從高空由靜止開(kāi)始豎直落下,已知雨滴所受空氣阻力為f=kv2,式中k為比例系數(shù),且k=1×10-4N•s2/m2,v為雨滴下落的速度.
(1)該雨滴勻速下落時(shí)所受空氣阻力的方向是豎直向上,大小為2.5×10-3N.
(2)該雨滴下落過(guò)程中,其動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是B
A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大     B.動(dòng)能先增大后保持不變,重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小     D.動(dòng)能先增大后減小,重力勢(shì)能減小
(3)若f=Csv2設(shè)水的密度為ρ,水滴可以看成半徑為R的球體,水滴的體積公式為V=$\frac{4π{R}^{3}}{3}$.水滴的橫截面積為S=πR2,試推導(dǎo)雨滴下落的終極速度Vm=$\sqrt{\frac{4ρRg}{3C}}$(用C、ρ、g、R表示).細(xì)心的小蘭發(fā)現(xiàn):“瓢潑大雨”以很大的速度到達(dá)地面,而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄到地面,由此可見(jiàn),雨滴的終極速度與雨滴的質(zhì)量有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.用吸管吸飲料時(shí),利用了大氣壓的作用使飲料沿吸管上升進(jìn)入嘴里
B.滾擺每次上升的最高點(diǎn)越來(lái)越低,表明滾擺的機(jī)械能在減小
C.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的就越快,因而物體的內(nèi)能越大
D.質(zhì)量相同的不同種燃料完全燃燒,熱值越大,放出的熱量越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要進(jìn)行測(cè)量,如圖所示.
(1)甲圖中燒杯和液體的總質(zhì)量為72.4g;
(2)乙圖中液體的體積為36mL;
(3)丙圖中溫度計(jì)的示數(shù)為-13℃;
(4)丁圖中電能表的示數(shù)為931.6kW•h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小新用鐵釘制成簡(jiǎn)易磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是15Ω,閉合開(kāi)關(guān)S后此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A.
(2)把甲乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),目的是使通過(guò)它們的電流相等,實(shí)驗(yàn)中是觀察通過(guò)吸引大頭針的數(shù)量來(lái)比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(3)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是S極,電磁鐵乙(填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化后同名磁極互相排斥.
(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”)電路中的電流增大(填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,密度分別為ρ1和ρ2,若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為P1和P2,容器底部受到液體的壓力分別為N1和N2,現(xiàn)對(duì)這些物理量做出如下判斷:①ρ1>ρ2;②F1=F2;③P1>P2;④N1<N2,其中正確的是(  )
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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