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【題目】如圖為某同學自制的一個電路故障檢測儀的電路圖,若12之間接一電阻,則電流表有示數,電壓表 (選填 )示數;若12之間接一導線,則電流表有示數,電壓表 (選填)示數;若12之間為斷路,則電流表無示數,電壓表 (選填)示數.

【答案】有;無;有

【解析】試題分析:(1)若12之間接一電阻,則電路為兩電阻的串聯電路,電流表測電路中的電流,所以電流表有示數,電壓表測新接入電阻兩端的電壓,所以也有示數;若12之間接一導線,電路為只有R的簡單電路,則電流表有示數,則電壓表測一段導線兩端的電壓,所以電壓為零,無示數;若12之間為斷路,則電壓表與電流表、電阻R串聯在電路中,則于電壓表的內阻很大,相當于斷路,所以電流表無示數,電壓表測電源電壓,有示數。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測小燈泡電功率的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω。

(1)請用筆畫線代替導線,將左圖所示的實驗電路中未連接部分連接完成(連線不得交叉)。

(2)按照你連接的電路,滑動變阻器的滑片應調節(jié)至最 (選填)端。

(3)實驗時調節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如右圖所示,則通過燈泡的電流為 A,小燈泡的額定功率是 W。

(4)該實驗還可以測定小燈泡的電阻。根據以上實驗數據,小燈泡的電阻為 Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中:

(l)連接電路時,開關應處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”);

(2)實驗中,所測的數據如表一所示,由表一數據可得:在 一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成 比;

R=10Ω

電壓/V

1.5

2

2.5

電流/A

0.15

0.2

0.25

(3)探究“電流與電阻的關系”,所測的數據如表二所示:

U=2V

電阻/Ω

5

10

20

電流/A

0.4

0.2

0.1

①依據表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向 (選填“A”或“B”)端移動滑片P,使電壓表的示數保持 V不變;②根據表二數據可得:在 一定時,導體中的電流與導體的電阻成 比.

(4)實驗中通過調節(jié)滑動變阻器以便多次測量,目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎緊.對著火焰敲橡皮膜,火焰會 . 這說明了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列的單位中,電功率的單位是( )
A.焦耳
B.千瓦時
C.瓦特
D.度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小星同學為自家的洗浴電熱水器設計了一個自動控制裝置,如下圖所示.R1是一個置于熱水器水中的熱敏電阻,其阻值隨溫度的變化關系如表I所示。表是這個電熱水器的銘牌,已知繼電器線圈電阻R210Ω,左邊電源的電壓U06V不變。當繼電器線圈R2中的電流增大到某一數值時,繼電器的銜鐵被吸下,電熱水器電路斷開;當繼電器線圈中的電流減小到某一數值時,繼電器的銜鐵被釋放,電熱水器電路閉合,開始工作。

I

溫度t

10

20

30

40

50

60

70

80

90

電阻RΩ

60

42

30

20

15

10

8

6

5

型號

FED-H50

額定電壓

交流220V

最大水量

50kg

頻率

50Hz

額定內壓

0.75MPa

額定功率

2000W

(1)正常工作時,電熱水器的電阻是多少?

(2)若電熱水器內的水溫控制在30℃60℃之間,求銜鐵被吸下、電熱水器電路被斷開時,繼電器線圈中的電流是多少?

(3)若不計熱損失,電熱水器正常工作時,將整箱水從30℃加熱到60℃需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某汽車研究所研制的一種新型太陽能電動觀光車。按照設計,其外殼的總體積為0.02m3,為減輕車體自身的重力,外殼擬采用新近發(fā)現的一種硬度相當于鋼鐵2~5倍的聚丙烯塑料。已知:聚丙烯塑料的密度ρ=1.1×103kg/m3,取g=10N/kg,通過計算回答:

(1)該觀光車外殼的質量是多少?

(2)若該車其余部分的質量為242kg,車輪與地面的接觸總面積為0.05m2,則它對水平地面的壓強是多大?

(3)這種太陽能電動觀光車與普通汽車相比,具有很多優(yōu)點。請你寫出其中的一條。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育課擲鉛球活動后,同學們對“鉛球”的制作材料進行討論,有同學認為“鉛球”是鐵制的,并從實驗室借來磁鐵吸一下“吸一下”這一過程屬于科學探究中的

A提問 B猜想 C實驗 D得出結論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,小華同學提出了三個猜想:

猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關.

猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

猜想C:摩擦力的大小與物體運動的速度有關.

為了驗證這三個猜想,小華同學設計了如圖所示的實驗:

(1)在實驗中,為了使摩擦力大小等于測力計示數,小華應該用測力計水平方向拉著物體做______運動.

(2)由圖______和圖______兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關.

(3)由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與______有關.

(4)為了驗證猜想C是否正確,小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:

由實驗記錄可知,猜想C是______(選填“正確”或“錯誤”)的.

(5)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是______

A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法.

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