【題目】某生態(tài)園設(shè)計(jì)了模擬日光和自動(dòng)調(diào)溫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能,其原理如圖所示,電源電壓恒為220V,R1和R2是兩個(gè)電熱絲(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),R2=30Ω,L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡,白天有日光的時(shí)候,燈泡不發(fā)光,只開啟該系統(tǒng)的保溫功能并連續(xù)工作10h,此時(shí)R1與R2的電功率之比為1:3。晚上溫度較低的時(shí)候,需開啟加熱和照明功能(燈泡正常發(fā)光),此狀態(tài)下系統(tǒng)也需連續(xù)工作10h,q沼氣=1.8×107J/m3,請(qǐng)解答下列問題:
(1)R1的阻值為多少____?
(2)晚上工作時(shí)電路的總功率是多大___?
(3)一天中工作的20h內(nèi)電熱絲放出的熱量為多少____?若這些熱量完全由該生態(tài)園自產(chǎn)的沼氣提供,其熱效率為50%,則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣___?
【答案】 10Ω 5000W 2.178×108J 24.2m3
【解析】 (1)由題知,白天有日光時(shí),系統(tǒng)處于保溫狀態(tài),燈泡不工作,此時(shí)兩開關(guān)應(yīng)斷開,兩電阻R1、R2串聯(lián),總電阻最大,總功率最;由串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知,通過兩電阻的電流相等,且R1與R2的電功率之比為1:3,由P=I2R可得:,由題知R2=30Ω,所以R1=10Ω;(2)晚上系統(tǒng)處于加熱狀態(tài),且燈泡正常工作,由電路圖可知,此時(shí)兩開關(guān)應(yīng)都閉合,燈泡L與R1并聯(lián);由并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知,此時(shí)U=U1=220V,且燈泡正常工作,所以R1的功率:P′1==4840W,所以晚上工作電路的總功率:P總=P額P′1=160W4840W=5000W;(3)由串聯(lián)電路的特點(diǎn)和P=可得,白天系統(tǒng)在保溫狀態(tài)時(shí)電熱絲的總功率:P保溫==1210W,由題可知白天和晚上系統(tǒng)的工作時(shí)間相同,則一天內(nèi)電熱絲放出的熱量:Q=W=P′1tP保溫t=(P′1P保溫)t=(4840W1210W)×10×3600s=2.178×108J,由沼氣燃燒的熱效率為50%可得:50%Q放=Q,由Q放=qV可得需要燃燒沼氣的體積:V= = =24.2m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個(gè)量(x、y)之間的關(guān)系,以使研究的問題變得直觀明了.下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是
A. 物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B. 物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
C. 在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系
D. 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù).
(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.
①用天平測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量.
②分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積.
(2)如下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
物質(zhì) | 組件 | m/g | V/ | 物質(zhì) | 組件 | m/g | V/ |
鋁 | a | 2.7 | 1 | a | 8.9 | 1 | |
b | 21.6 | 8 | b | 71.2 | 8 | ||
c | 27 | 10 | c | 89 | 10 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件m-V圖像(如圖乙),請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖像.
(_____)
②分析圖像可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值____,不同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值_____(以上兩空均選填“相同”或“不同”);該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為______.
③若測(cè)得另一銅質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為445 g,則該物體的體積應(yīng)為_______cm3.
(3)小明接著對(duì)水進(jìn)行探究,他在正確實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)描繪出的關(guān)系圖線(如圖中甲).分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),原因可能是__________.由以上可推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是_______(選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在用支架、滑輪、小卡片、細(xì)線及鉤碼“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中.
(1)探究方案中研究對(duì)象是________;
(2)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向____,并通過調(diào)整____,來改變拉力的大。
(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這是為了探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;
(4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在如圖的情況下,小華下一步的操作是:___.
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【題目】將一實(shí)心物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,待其靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.2N,當(dāng)把物體的三分之一浸在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.2N.此時(shí)物體受到的浮力為_____N.若把該物體放入密度為1.5×103kg/m3且足夠多的另一液體中待其穩(wěn)定時(shí),物體所受的浮力為_____N.(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)變小,則變阻器接入電路的方式可以是()
A. C接E,D接F B. C接E,B接F C. A接E,D接F D. A接E,B接F
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【題目】如圖為“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn).
(1)在閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移動(dòng)到最____端(選填“左”或“右”)。
(2)滑片向A端滑動(dòng)時(shí),小燈泡_____(選填“變亮”,“變暗”或“不變”)
(3)開始實(shí)驗(yàn)后,如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是__________________________;
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿.進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______________來比較壓力的作用效果。
(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系.應(yīng)比較_______兩圖的實(shí)驗(yàn)。
(3)小剛將兩塊相同的木塊并排放在海綿上,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果與圖甲相同,由此他得出結(jié)論:壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法正確的是( )
A. 通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
C. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體乙的電流為0.2A
D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過導(dǎo)體的電流為0.2A
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