科目:初中物理 來源: 題型:
為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4.5V,R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6 A。
(1)R1在電路中的作用是 。
(2)當R2接入電路中的電阻為6.25Ω時,電流表的示數是_______A。
(3)當被測身高增加時,電壓表的示數 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)為了保證電路中各元件安全工作,變阻器接入電路的阻值范圍是 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是某電熱器的工作原理圖,R1、R2是發(fā)熱電阻,虛線框為電熱器的金屬外殼。它用一個旋轉開關可以實現電熱器多檔位工作的要求。其中旋轉開關內有一塊絕緣圓盤,在圓盤的左邊緣依次有4個金屬觸點①、②、③、④,右邊緣是一金屬板,可繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片,轉動開關旋鈕可以將左邊緣相鄰的兩個觸點與右邊緣的金屬板同時連通。如旋到圖中位置S時,金屬滑片將1、2兩觸點同時與右邊緣金屬板接通。
(1)如果請你為這臺電熱器配備一個三腳插頭,如圖乙所示,應該將電路圖中的地線接到插頭的 (選填“G”、“L”或“N”)腳。正常情況下,火線和零線之間的電壓為_______V。
(2)小明想在電路中加一個“傾倒開關”,使電熱器被碰倒時能自動斷開電路,以免引起火災。該開關最好應安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的 _點處。
(3)如果 R1=R2,旋鈕開關旋到位置S時的電功率為1000W,求R1和R2的阻值。
(4)當旋鈕開關旋到位置T時,通電1 min產生的熱量是多少?
(5)某種橡皮絕緣銅芯導線在常溫下安全載流量(長時間通電時的最大安全電流)如下表,請你計算說明應選橫截面積為多大的銅芯導線作為該電熱器的輸出導線,才符合既適用又經濟的原則?
導 線 規(guī) 格 | ||||
導線橫截面積S/mm2 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2.5 |
安全載流量I/ A | 4 | 8 | 12 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
大多數家用電器在待機狀態(tài)(關機但未拔掉電源插頭)時也會消耗電能,以有600個家庭的社區(qū)為例,假設每個家庭所有用電器待機的總功率約為25W,每天處于待機狀態(tài)的時間約為20h,則 該社區(qū)每天因用電器待機而浪費的總電能約為_______KW·h.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是小莉同學研究串聯電路中電流、電壓規(guī)律時的實物連接圖,當開關閉合時,燈L1不亮,燈L2亮,電流表和電壓表均有讀數,則故障原因可能是( )
1、 L1斷路 B. L2斷路 C. L1短路 D. L2短路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
兵兵同學想通過實驗來比較液體A和液體B的比熱容是否相同,他采用的實驗方法是:取相同 的兩種液體,用相同的電熱器加熱,在相同的時間內比較它們 的溫度。他所用的公式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
小涵要測量一個電阻Rx的阻值,現只找到如下器材:一個電壓不變的電源,三個阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個表盤數字已經模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個開關S1、S2,導線若干。小涵要利用這些器材測量Rx的阻值。
(1)她先將定值電阻Rl接入其設計的如右圖所示電路中進行實驗。當閉合S1、斷開S2時發(fā)現電壓表無示數,經檢查電壓表、電源均正常,且只有一處故障,下面列出的故障原因中,你認為可能的是__________。(填寫序號)
A.Rx短路 B.Rx斷路 C.R1短路
(2)排除故障后,閉合開關S1、S2時電壓表的指針偏轉情況如圖(甲)所示;閉合開關S1、斷開S2時電壓表指針偏轉情況如圖(乙1)所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗,當閉合開關S1、斷開S2時電壓表對應的指針偏轉情況如圖(乙2)、(乙3)所示。
圖(甲) 圖(乙1) 圖(乙2) 圖(乙3)
①小涵進行多次實驗的目的是______________________________________。
②當Rl接入電路時Rx的的測量值Rx1=_____Ω;當R2接入電路時Rx的的測量值Rx2又是多大呢?請寫出計算Rx2的過程。
③最后小涵測得待測電阻Rx的阻值為________Ω。(保留一位小數)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com