【題目】甲物體質(zhì)量為100g，乙物體質(zhì)量為20g．比較這兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，下列表達(dá)最確切的是( )
A.甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少
B.甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低
C.甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小
D.甲的物質(zhì)大，乙的物質(zhì)小

【答案】C
【解析】在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量．質(zhì)量只與所含物質(zhì)多少有關(guān)．含有物質(zhì)多的則質(zhì)量大，含有物質(zhì)少的則質(zhì)量小．在描述質(zhì)量時(shí)，用“大”“小”更準(zhǔn)確，一般不用“多”“少”；
故選C。
掌握質(zhì)量的定義與質(zhì)量的特性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系。已知電源電壓為6 V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測(cè)a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6 V，由此判定燈_______(填“L1”或“L2”)斷路，用電壓表測(cè)b、c兩點(diǎn)間的電壓，示數(shù)為______V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：

（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于N的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；
（2）小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是下面三幅圖中圖（填序號(hào)）所示的圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，摩擦有利也有弊.以下屬于有害摩擦并需要減小的( )

A.叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”,這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦,使塑料桶帶了____,造成火災(zāi)隱患。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定所處環(huán)境的空氣密度：

（1）把天平放在臺(tái)面上，將游碼置于標(biāo)尺左端 ， 調(diào)節(jié)平衡螺母后，并未待指針靜止在分度盤中央，而是 ， 就開始測(cè)量了.
（2）他用打氣筒將皮球打足氣，用調(diào)好的天平稱出此時(shí)皮球的質(zhì)量為81.6g.將如圖甲所示的量杯裝滿水后，倒放在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯內(nèi)，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體（周圍環(huán)境空氣的密度與量杯中空氣的密度相等），如圖乙所示，同時(shí)調(diào)整量杯的高度，使量杯內(nèi)氣體達(dá)到量杯的最大測(cè)量值，且需量杯內(nèi)、外水面相平.此時(shí)，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣.再將量杯裝滿水后重新集氣，如此共進(jìn)行10次.拔出氣針，用天平稱出此時(shí)皮球和剩余氣體的質(zhì)量，如圖丙所示.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)及圖中情況，幫助小明完成下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒有錯(cuò),但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛因斯坦的"相對(duì)論",運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：

根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問題,同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛因斯坦的"相對(duì)論"力學(xué)知識(shí)時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的 ， 而會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是： 其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于vc，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想測(cè)量一種紅葡萄酒的密度，但家里沒有量筒，只有量程為200 g的天平、 砝碼、小空瓶、水．他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量．

（1）小華將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將移到標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央，如圖所示，他應(yīng)該調(diào)節(jié) ， 使指針指在分度盤中央.

小華調(diào)整好天平后，利用天平測(cè)了3次質(zhì)量，具體步驟如下：
①用天平測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②用天平測(cè)量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2 ， 并記錄在數(shù) 據(jù)表格中．
③用天平測(cè)量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3 ， 并記錄在數(shù)據(jù)表格中．
小華在記錄數(shù)據(jù)過(guò)程中不小心將第三次的實(shí)驗(yàn)收據(jù)讓葡萄酒給浸濕了，看不清楚.但是他此時(shí)還沒有收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，第三次測(cè)量時(shí)平衡時(shí)的情景如圖所示，則m3的質(zhì)量為 .
（2）根據(jù)小華測(cè)量的數(shù)據(jù)，計(jì)算出紅葡萄酒的體積為 cm3、密度是 g/cm3
（3）小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說(shuō)明后，發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫有450mL的字樣，覺得小華的測(cè)量方式太過(guò)繁瑣，他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平 上測(cè)出其總質(zhì)量m總，然后將酒全部倒出，再用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量m空，最后用 ，就是紅葡萄酒的密度.你認(rèn)為小李的方法 （選填“可行”、或“不可行”），理由是（寫出一條即可）：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】魯迅先生在他的小說(shuō)《社戲》中有一段描述：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”其中“山”“向船尾跑去”所選的參照物是

A. 山 B. 船艙 C. 河水 D. 河岸

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同步練習(xí)冊(cè)答案