15．某學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后將盛有一些小石子的塑料小船放入水里測(cè)得船的吃水深度（即船底到水面的距離）為h，如圖所示，再每隔一定時(shí)間向水里加食鹽并攪動(dòng)，直至固體食鹽有剩余，不會(huì)再溶解為止．則吃水深度h隨加鹽量而變化的圖象中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物體漂浮時(shí)浮力等于自身的重力；在浮力不變時(shí)，小船排開水的體積與液體密度成反比；進(jìn)一步判斷出h與液體密度的關(guān)系；加鹽的同時(shí)還要考慮到液體的溶解度．

解答 解：塑料小船一直漂浮在水面上，它受到水的浮力不變；由阿基米德原理得，在浮力不變時(shí)，小船排開水的體積隨液體的密度增大而減小，也就是h隨著液體密度增大而減��；考慮到液體的溶解度，鹽的溶解達(dá)到飽和時(shí)，鹽水的密度不再發(fā)生變化，此時(shí)小船排開水的體積也不變化，即h也不再變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查阿基米德原理的應(yīng)用，知道物體漂浮時(shí)浮力等于自身的重力；還要知道浮力不變時(shí)液體密度與物體排開液體的體積的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．遵義市在創(chuàng)建“國家級(jí)環(huán)保城市”的過程中，控制噪聲污染是創(chuàng)建“國家級(jí)環(huán)保城市”的一項(xiàng)重要指標(biāo)．其中在居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲音的聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一個(gè)物體在5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了10m，又以3m/s的速度運(yùn)動(dòng)了45m，那么，這個(gè)物體在前5s內(nèi)的平均速度是2m/s，在55m內(nèi)的平均速度是2.75m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．單位換算：6mL=6=cm30.006=dm3 13.6g/cm3=13.6×103kg/m3．
水的密度是1.0×103kg/m3，它表示的含義是體積為1m3的水，其質(zhì)量為1.0×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．以下事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．高壓鍋煮飯B．將藥液推進(jìn)病人肌肉里
C．拔火罐D．船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，高15cm的玻璃杯內(nèi)裝有3N的水，水深10cm，杯子的內(nèi)底面積為16cm2，外底面積為20cm2，玻璃杯的重力是1N，則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)是1000Pa，水對(duì)杯底的壓力是1.6N，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是2×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)向人們顯示大氣壓強(qiáng)是很大的；最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利．實(shí)驗(yàn)表明海拔高度、溫度和濕度都會(huì)影響大氣壓強(qiáng)的大�。虾５貐^(qū)家用照明電路的電壓為220伏，照明燈與控制它的電鍵是的串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．歐姆通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．北京時(shí)間2013年6月20日上午10點(diǎn)，神十航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為給地面的學(xué)生講課，并做了一些實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：?jiǎn)螖[運(yùn)動(dòng)
T形支架上，細(xì)繩拴著一顆小球．這是物理課上常見的實(shí)驗(yàn)裝置--單擺．王亞平用手指輕推小球，小球開始繞著支架的軸心不停地做圓周運(yùn)動(dòng)．小球受到的是非平衡力（平衡力或非平衡力）．
實(shí)驗(yàn)二：制作水膜與水球
一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜．這在地面，難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗艿街亓?huì)將水膜四分五裂．用飲水袋不斷給水膜注水，水膜很快長(zhǎng)成一個(gè)晶瑩剔透的大水球．水球內(nèi)有連串的氣泡，用針筒取出氣泡，拿出水球中的針筒，水球卻不受任何破壞．這說明分子間存在著相互作用的引力．
通過水球看到王亞平在太空授課時(shí)的情境如圖，下列光學(xué)設(shè)備中，應(yīng)用的原理與如圖所示的凸透鏡成像規(guī)律相同的是A 
A．照相機(jī)　  B．老花鏡　  C．幻燈機(jī)　  D．放大鏡
最后，王亞平注入紅色液體，水球變成了一枚美麗的“紅寶石”． 這說明分子永不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
本次太空授課將持續(xù)45分鐘，還將挑選2-3名熱心提問的中學(xué)生到太空授課的地面現(xiàn)場(chǎng)，通過電磁波與340公里之外的“太空老師”進(jìn)行互動(dòng)．王亞平在“天宮一號(hào)”授課畫面至少1.13×10-3s才能傳到授課的地面現(xiàn)場(chǎng)．
王亞平在“天宮一號(hào)”上不能完成的實(shí)驗(yàn)是CD
A．奧斯特實(shí)驗(yàn)　　            
B．歐姆定律實(shí)驗(yàn)
C．牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)           
D．阿基米德原理實(shí)驗(yàn)
王亞平將陀螺放在面前靜止后，地面上學(xué)生看陀螺處于平衡狀態(tài)（平衡、非平衡），此時(shí)陀螺受到0個(gè)力的作用（0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小夢(mèng)讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離s，如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）小夢(mèng)在研究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中她控制了鋼球的質(zhì)量不變．
（2）該實(shí)驗(yàn)通過觀察木塊被鋼球推動(dòng)的距離來判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大�。羲矫娼^對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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