Question

【題目】如圖，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時(shí)他聽到的聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了改變．上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在 減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是動物可以聽到地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，而人卻聽不到的緣故．

Answer 1

【答案】振動；響度；傳播過程中；次

【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；

（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；

（4）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的，但有些動物是能聽到次聲波的．

解：（1）揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動，說明紙盒在振動，將紙盒的振動轉(zhuǎn)化為紙片的跳動，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)證明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）小紙片跳得更高，說明紙盒的振幅變大，聲音的響度隨振幅的增大而增大，此時(shí)他聽到的聲音的響度增大；

（3）教室外面太吵，把門窗關(guān)上，這是在傳播過程中減弱噪聲；

（4）在發(fā)生一些海嘯、地震等大型的自然災(zāi)害中，伴有一些次聲波，這些是人聽不到的，動物是可以聽到的．

故答案為：振動；響度；傳播過程中；次．