【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)滑輪，該滑輪是滑輪，使用它的目的是 ．

【答案】定；改變力的方向
【解析】解：學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)滑輪，該滑輪的軸固定不動(dòng)，所以該滑輪是定滑輪；使用定滑輪的目的是改變力的方向． 所以答案是：定；改變力的方向．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用定滑輪及其工作特點(diǎn)，掌握使用定滑輪時(shí)不省力，也不多移動(dòng)距離也不少移動(dòng)距離，但能改變用力的方向即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量．

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的右側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（2）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為 g．

（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為 cm3，由此可算出大理石的密度為 g/cm3．

（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，所以用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來做功，如：機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有能，可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)；行駛的卡車具有能，可以運(yùn)輸重物；打樁機(jī)舉高的重錘具有能，可以完成打樁工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一條光線射到水面后發(fā)生反射和折射，反射光線OA如圖所示，請(qǐng)畫出入射光線和折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根導(dǎo)線拉長(zhǎng)后，它的電阻將（ ）

A. 不變 B. 變小 C. 變大 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來

B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】也許同學(xué)們沒有看到過冰凌的形成過程，但是通過已學(xué)過的八年級(jí)物理課，再觀察如圖所示帶有冰凌的兩幅圖片，也許能較好說明冰凌的形成過程，請(qǐng)你嘗試說明之．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代城市的主要街道上都會(huì)設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備．下圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器，某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將 ．（填“增大”“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時(shí)他聽到的聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了改變．上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門窗關(guān)上，這是在 減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是動(dòng)物可以聽到地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，而人卻聽不到的緣故．

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同步練習(xí)冊(cè)答案