如圖所示,在探究摩擦力的大小時(shí),將一個(gè)重20N的木塊放在水平桌面上,桌邊定滑輪的摩擦和繩重可以忽略,右邊吊盤重1N.當(dāng)往右盤中放入100g砝碼時(shí),木塊靜止不動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力為    N;當(dāng)右盤中的砝碼增加到300g后,木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力為    N.(g取10N/kg).
【答案】分析:首先根據(jù)砝碼的質(zhì)量求出其重力,即進(jìn)一步得到木塊受到的拉力,然后根據(jù)木塊所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),結(jié)合二力平衡的條件即可知道木塊所受的摩擦力的大小.
解答:解:(1)根據(jù)G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,得到砝碼的重力,則細(xì)線對(duì)木塊向右的拉力為2N.
此時(shí)的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上受到平衡力的作用即:細(xì)線對(duì)木塊的拉力與桌面對(duì)木塊的摩擦力.根據(jù)二力平衡的條件條件,這兩個(gè)力相等.所以摩擦力為2N.
(2)當(dāng)右盤中的砝碼增加到300g后,砝碼的重力為:3N,進(jìn)一步可知木塊受到的細(xì)線的拉力為4N.
此時(shí)的木塊處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),在水平方向上受到平衡力的作用即:細(xì)線對(duì)木塊的拉力與桌面對(duì)木塊的摩擦力.根據(jù)二力平衡的條件條件,這兩個(gè)力相等.所以摩擦力為4N.
故答案為:2;4
點(diǎn)評(píng):由于木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以摩擦力始終等于拉力.此題很容易讓人根據(jù)摩擦力的決定因素:壓力和接觸面的粗糙程度都不變,而得到前后兩次摩擦力相等的錯(cuò)誤答案.此題中物體受到的摩擦力分別為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力,前者始終等于拉力.當(dāng)物體處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),所受的摩擦力就不變了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小電動(dòng)機(jī)通過細(xì)線將砝碼吊起.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器接入電路中(要求連線不得交叉);
(2)若不計(jì)摩擦及損耗,則電流通過小電動(dòng)機(jī)所做的功,與小電動(dòng)機(jī)對(duì)
 
做的功相等;
(3)電流表和電壓表的讀數(shù)如圖(甲)(乙)所示,則小電動(dòng)機(jī)兩端的電壓是
 
V,電功率P=
 
W;
(4)若砝碼的重力是10N,小電動(dòng)機(jī)在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m,則它的機(jī)械功率P=
 
W;
(5)P與P的大小關(guān)系是P
 
P (選填“>”、“=”或“<”);造成這種情況的原因可能是
 
.(寫出一條理由即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,把木塊沿斜面勻速拉動(dòng)時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
木塊的重力G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m
10 1 3 5
(1)斜面的機(jī)械效率=
66.67%
66.67%

(2)畫出木塊所受力的示意圖.
(3)摩擦是影響斜面機(jī)械效率的重要因素,把物體拉上斜面,就要克服物體和斜面間的摩擦力作額外功.如果斜面光滑程度相同,請(qǐng)對(duì)下面兩個(gè)問題做出正確判斷,并從物體受力情況的變化來分析影響斜面機(jī)械效率的原因
①如果斜面長(zhǎng)度相同而高度增大,機(jī)械效率怎樣變化?為什么?
②如果斜面高度相同而長(zhǎng)度增大,機(jī)械效率怎樣變化?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?眉山)如圖所示,是“探究摩擦阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn):
(1)每次實(shí)驗(yàn),小車都是從同一高度下滑,這是為了使小車在不同的水平桌面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的
水平初速度
水平初速度
;
(2)由于摩擦阻力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān),所以小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不等,表面越光滑,小車受到的阻力越
(選填“大”或“小”),小車運(yùn)動(dòng)得越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(選填“遠(yuǎn)”或“近”).由此我們進(jìn)一步推理,若小車受到的摩擦阻力為零,小車將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,若小車上放入鉤碼,則小車從光滑斜面的同一高度滑下,則達(dá)到水平面時(shí)的速度將
不變
不變
小車在水平面上的距離將
不變
不變
.(選填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓同一小車每次自斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 阻力大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
毛巾 18.30
棉布 較大 26.83
木板 63.20
(1)每次實(shí)驗(yàn)為什么都要讓同一小車從斜面頂端處(同一高度)由靜止滑下?
 

(2)分析表中內(nèi)容可知:小車受到摩擦阻力的大小跟
 
有關(guān),平面越光滑,小車受到的阻力越
 
,小車前進(jìn)的距離就越
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:如果接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做
 
運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體
 
的原因.

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