【題目】小華用光敏電阻設計了一種煙霧報警裝置，其簡化電路如圖所示，電源電壓保持不變．光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變，照射光越強，光敏電阻阻值越小．當電流表示數(shù)減小到某一值時，裝置報警．開關S閉合后，當有煙霧遮擋射向R的激光時，下列說法正確的是

A.電流表的示數(shù)增大

B.電壓表的示數(shù)變小

C.若增大R0的阻值，煙霧報警濃度降低

D.R0消耗的電功率不變

【答案】C

【解析】

A．由電路圖可知，光敏電阻R和定值電阻R0串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流．由題意可知，當有煙霧遮擋射向R的激光時，照射光減弱，光敏電阻的阻值增大，電路中的總電阻增大，由 可知，電路中的電流減小，即電流表的示數(shù)減小，故A錯誤；

B．電路中的電流減小，由可知，R0兩端電壓減小，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，光敏電阻R兩端的電壓增大，即電壓表的示數(shù)增大，故B錯誤；

C．由題意知，當電流表示數(shù)減小到某一值時，裝置報警，即報警時電流表的示數(shù)不變，且電源電壓不變，則總電阻不變；由

可知，增大R0的阻值時，光敏電阻的阻值應減小，結合題意可知，照射光增強，即煙霧濃度更低，所以若增大R0的阻值，可使裝置在更低濃度煙霧下報警，故C正確；

D．當有煙霧遮擋射向R的激光時，電路中的電流減小，光敏電阻R消耗的電功率：

，

當

時，R消耗的電功率最大，即R消耗的電功率是變化的，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的輕質杠桿，AO 小于 BO．在 A、B 兩端懸掛重物 G1 和 G2后杠桿 平衡，若將 G1 和 G2 同時向支點 O 移動相同的距離，則（ ）

A．杠桿仍保持平衡

B．杠桿的A端向下傾斜

C．杠桿的B端向下傾斜

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究：“電流與電壓和電阻的關系”：

（一）實驗電路

（1）請根據(jù)圖（乙）中電路圖，用筆畫線代替導線將實物圖（甲）連接完整。要求：使滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變小。

（__________）

連接電路時，開關應_____，滑動變阻器的滑片P應放在_____端（選填A或B）

（二）實驗步驟

（2）探究“電流與電壓的關系”時，某小組在ab間接入電阻R1，移動滑片P，將測量數(shù)據(jù)記錄在表一中，當電壓表示數(shù)為2.0V時，對應的電流值如圖（丙）所示，為____A．另一小組使用其它阻值的電阻R2，測量數(shù)據(jù)如表二所示，根據(jù)兩組數(shù)據(jù)描繪出相應的I﹣U圖象。

表一（R1）

U/V

1.0

2.0

3.0

I/A

0.20

0.60

表一（R2）

U/V

0.8

1.6

2.6

I/A

0.08

0.16

0.26

（三）實驗結論

（3）根據(jù)描繪出的I一U圖象可以得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____；其中圖線____表示的是R1的I﹣U圖象。

（四）問題討論

（4）探究“電流與電壓的關系”時，進行了多組數(shù)據(jù)的測量，其目的是為了___（填字母序號）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差

（5）某同學繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”時，先測出了5Ω電阻在2.0V電壓下的電流，然后斷開開關，將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關，直接讀出電流值，這種做法____（選填“正確”或“錯誤”），理由是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中隨處可見的共享單車給我們生活提供了方便，但經常有人忘記上鎖產生費用糾紛．現(xiàn)請同學們設計一個提醒鎖車電路，當車支架支起（S1 閉合時）蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上鎖（S2 斷開），蜂鳴器停止發(fā)聲．下列電路符合要求的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某用電器的工作電路如圖所示：

（1）當 S1、S3 閉合S2 斷開時，電壓表 V 的示數(shù)為3V ，電流表的示數(shù)為0.5 A ，改接電流表與 L2 串聯(lián)，其示數(shù)為0.3A ，求電源電壓和通過 L1 的電流大�。�

（2）當開關 S1、S3 斷開， S2 閉合時，電壓表 V 的示數(shù)為1.2V ，求 L2 兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜面上由靜止釋放小車下滑后撞擊斜面底部的木塊．

(1)小車進入水平面時的動能是由______轉化來的．實驗時木塊被推得越遠，小車對木塊_______越多，表明小車的動能越大．

(2)同一小車從斜面不同高度靜止釋放，如圖甲、乙所示，探究動能大小與_______的關系．

換用質量不同的小車從斜面的相同高度靜止釋放，目的是探究動能的大小與_______關系．

(3)木塊最終會停下來的主要原因是______，在此過程中木塊把動能轉化為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小洪同學家原來用液化石油氣燒水，每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學習”活動后，在老師指導和同學幫助下，制作了一臺簡易的太陽能熱水器.

（1）若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70％被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？（液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg）

（3）請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點.（至少說出一點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)，水和食用油的質量_____（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”），油吸收熱量_____水吸收熱量．（填“大于”“小于”“等于”）

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，則應對______加熱更長時間．

（3）在實驗中該同學是根據(jù)_____來判斷吸收熱量的多少，這種實驗方法叫_________．

（4）實驗表明，在相同條件下吸熱的能力更強的是_____（選填“水”或“食用油”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數(shù)為2.0V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲AP段的電阻R=______Ω．

（2）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關系是：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，電阻______（選填“越大”或“越小”）．

L/cm

15

30

45

60

75

R/Ω

2.5

5

7.5

10

12.5

（3）在實驗中，探究金屬絲電阻大小與長度的關系時，必須保持導體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學方法叫：___________．在下列兩個電學實驗中，應用此方法的是：_________（選填字母）

A．用伏安法測電阻 B．探究電流與電壓、電阻的關系．

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