16.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中,不符合客觀實(shí)際的是( 。
A.小孔成像說明了光的直線傳播
B.湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象
C.看到物體成的虛像時(shí),沒有光射入我們的眼晴
D.路燈下行走的人,出現(xiàn)人影相隨

分析 (1)光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播.光沿直線傳播的實(shí)例有:小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等;
(2)光照在不同介質(zhì)面上時(shí),會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象,平面鏡成像就是具體應(yīng)用;
(3)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),光的傳播方向就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),即光的折射現(xiàn)象,凸透鏡成像就是具體應(yīng)用.

解答 解:A、小孔成像說明了光的直線傳播,故A正確,不符合題意;
B、湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象,故B正確,不符合題意;
C、看到物體成的虛像時(shí),是因?yàn)榘l(fā)生了光的反射或折射,有光進(jìn)入我們的眼睛,故C錯(cuò)誤,符合題意;
D、由于光的直線傳播,路燈下行走的人,出現(xiàn)人影相隨,故D正確,不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象,達(dá)到學(xué)以致用的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.1984年4月8日,我國(guó)成功地發(fā)射了一顆通訊衛(wèi)星,這顆衛(wèi)星離地面高度是35800km,求從地面發(fā)射的電波到達(dá)衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時(shí)間約是多少秒?(無線電波在真空中的傳播速度是3×108m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明身高1.64m,位于平面鏡前3m,像與小明的距離是6m,如果小明向鏡面前進(jìn)1m,小明的像將不變.(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,由ν=$\frac{s}{t}$可知( 。
A.速度t,與路程s成正比
B.速度ν與時(shí)間t成反比
C.速度ν與路程s成正比,與時(shí)間t成反比
D.路程s與時(shí)間t成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.冬天到了,同學(xué)們要注意防寒保暖喲.當(dāng)你的手覺得冷的時(shí)候,老師提供兩種方法使手變得暖和:雙手反復(fù)摩擦,手會(huì)感到暖和;用嘴對(duì)著雙手“呵氣”,手也會(huì)感到暖和.前者是利做功方式增加了手的內(nèi)能,后者是利用熱傳遞方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過1.4s收到回波信號(hào).若聲音在海水中的速度約1500m/s.
(1)求該處海水深約多少米?
(2)這種方法能不能用來測(cè)量地球和月球之間的距離呢?并說明原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖A、B是從同一塊厚薄均勻的鐵塊上裁下來的兩塊小鐵板,其中B的形狀不規(guī)則,A是正方形.給你刻度尺和一架天平(有砝碼),你能準(zhǔn)確地求出鐵板B的面積嗎?說出你的辦法.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;  
(2)推導(dǎo)計(jì)算過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明要測(cè)量某石塊的密度.器材有:石塊、天平(含砝碼)、量筒、燒杯、適量的水、細(xì)線,測(cè)量過程如下:

(1)他先將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為38.4g;
(3)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該石塊放入前、后的情況如圖乙所示,則石塊的體積是15cm3,此石塊的密度是2.56×103kg/m3;
(4)小剛發(fā)現(xiàn)他們組的石塊太大,放不進(jìn)量筒,他們用下列方法也測(cè)出石塊的密度:
a.他先將天平放在水平桌面上,正確使用天平測(cè)得石塊的質(zhì)量為m0;
b.接著小剛在燒杯中倒入適量的水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
c.手提細(xì)線使石塊浸沒在水中并保持靜止(水無溢出且石塊不接觸燒杯)如圖丙所示,天平平衡后,砝碼與游碼的總示數(shù)為m2;則礦石密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$(用m0、m1、m2、ρ來表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.把一個(gè)蘋果(ρ蘋果<ρ)輕輕放入裝滿水的桶中,蘋果靜止時(shí)將處于漂浮狀態(tài)(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”);若蘋果受到的重力為1.5N,則從桶中溢出的水受到的重力為1.5N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案