【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S時,小磁針將向________(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動。
(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過______________________________來實(shí)現(xiàn);要判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱,可觀察__________________________來確定。
(3)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
①比較實(shí)驗(yàn)1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流________,磁性越強(qiáng);
②比較實(shí)驗(yàn)1和4(或“2和5”或“3和6”),可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性________。
(4)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出了一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對此的猜想:____________________________________;
②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯,利用本題電路說出驗(yàn)證你猜想的方法:____________________。
【答案】 順時針 調(diào)節(jié)滑動變阻器 吸引鐵釘?shù)膫數(shù) 越大 越強(qiáng) 當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān) 分別把兩個相同的線圈串聯(lián)接入電路中,插入不同大小的鐵芯,觀察吸引鐵釘?shù)膫數(shù),進(jìn)行比較
【解析】(1)開關(guān)閉合后,由安培定則可知螺線管上方為N極,故小磁針S極會向下轉(zhuǎn)動,N極向上轉(zhuǎn)動,小磁針順時針轉(zhuǎn)動;
(2)實(shí)驗(yàn)時,移動滑動變阻器的滑片,改變連入電路中的電阻,從而改變電路中的電流大小;電磁鐵磁性越強(qiáng),吸引大頭針的數(shù)目越多,要判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱,可觀察吸引大頭針的多少;
(3)①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6)可以看出,在線圈的匝數(shù)相同時,當(dāng)電流增加時,吸引鐵釘?shù)膫數(shù)也增加,說明在線圈的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通過電磁鐵的電流相同時,線圈匝數(shù)50匝的吸引5枚鐵釘,線圈匝數(shù)為100匝的吸引鐵釘7枚,說明在通過電磁鐵的電流相同時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
(4)①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟鐵芯大小有關(guān)。探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟鐵芯大小關(guān)系時,控制電流和線圈匝數(shù)不變,改變鐵芯大小。
②驗(yàn)證方案:保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)。
故答案為:(1)順時針;(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器,吸引大頭針的多少;(3) ①越大; ②越強(qiáng);(4) ①當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān);②分別把兩個相同的線圈串聯(lián)接入電路中,插入不同大小的鐵芯,觀察吸引鐵釘?shù)膫數(shù),進(jìn)行比較。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】擲實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一.?dāng)S出去的實(shí)心球從a處出手后,在空中運(yùn)動的軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點(diǎn)處(不計(jì)空氣阻力).則實(shí)心球( )
A.在a處重力勢能最小
B.在b處動能為零
C.在a、b、c三處的機(jī)械能相等
D.在d處動能為零
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【題目】滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的_____來改變接入電路的電阻值.如圖所示是滑動變阻器連入電路的一種情況,則連入電路的電阻是_____(填“AP”或“BP”)部分;若要使電路中的電流增大,則滑動片P應(yīng)向_____(填“左”或“右”)移動.
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【題目】如圖甲所示,彈簧測力計(jì)下掛著一個實(shí)心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示.(g=10N/kg)
(1)當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時,其下表面所受的壓強(qiáng)為Pa.
(2)圓柱體的質(zhì)量為kg.
(3)圓柱體的密度為kg/m3 .
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【題目】下圖是某小組同學(xué)測量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時,用木塊將帶有刻度的平木板墊起.構(gòu)成一個斜面.
(1)用彈簧測力計(jì)拉著小車從底端位置A沿斜面勻速運(yùn)動到位置B.彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.25N,此時斜面的機(jī)械效率為 . 小車與斜面的摩擦力為N.
(2)若將木塊向右移,使木塊左端與長木板80cm處對齊,重復(fù)(1)中的實(shí)驗(yàn),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0.8N,此時斜面的機(jī)械效率為 . 比較(1)、(2)可知,斜面的機(jī)械效率與斜面的有關(guān).
(3)若將小車四輪朝上倒置,重復(fù)(2)中的實(shí)驗(yàn),則彈簧測力計(jì)示數(shù)變 , 機(jī)械效率變 . 比較(2)、(3)可知,斜面的機(jī)械效率與接觸面的有關(guān).
(4)請?jiān)趫D中畫出小車在斜面上所受的重力和摩擦力的示意圖.
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【題目】如圖甲所示,一名工人進(jìn)入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護(hù)筒的底部作業(yè)時,因海水漲潮,鋼護(hù)筒上部水面以下2米深的位置突然變形,最窄的地方只有3﹣5cm,工人被困鋼護(hù)筒底部.
(1)圖甲中鋼護(hù)筒最窄處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(2)為了將工人救出,救援人員將與鋼護(hù)筒下端連在一起的水泥樁切斷,已知鋼護(hù)筒連同切割下來的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3 , 現(xiàn)用起重機(jī)吊起它們,起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示,則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少?(海水的密度取1.0×103kg/m3 , g取10N/kg.不考慮風(fēng)浪、水流等的影響,動滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計(jì))
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【題目】節(jié)約能源是當(dāng)今社會發(fā)展的重要標(biāo)志,也得到了絕大多數(shù)人的認(rèn)可,所以現(xiàn)代家庭做飯使用的大多是電磁爐或液化氣灶。某物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)過熱學(xué)知識后,想進(jìn)一步判斷一下這兩種做飯方式哪一個更節(jié)能。于是他們利用家里的電磁爐和液化氣灶做了如下實(shí)驗(yàn):用液化氣灶將2 kg的水從20℃加熱到70℃,[液化氣的熱值q=4.9×107 J/m3,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)將 2 kg的水從20 ℃加熱到70 ℃,水吸收的熱量是多少?
(2)實(shí)驗(yàn)過程中用去液化氣0.01 m3,試計(jì)算此次實(shí)驗(yàn)液化氣灶的熱效率是多少?
(3)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過查閱資料得知,電磁爐的熱效率一般為87.5%,試判斷哪一種加熱方式更節(jié)能。
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【題目】用伏安法測定一只電阻的阻值,現(xiàn)給你一塊電壓表、一塊電流表、一個電池組、滑動變阻器和開關(guān)各一個,未知阻值的電阻一只、導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是____;
(2)在圖甲方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(標(biāo)出電表的“+”“-”接線柱).
(3)在實(shí)驗(yàn)中電流表用0~0.6 A量程,電壓表用0~15 V量程.根據(jù)你畫的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,將下面圖乙中所給的實(shí)驗(yàn)器材連接起來______(導(dǎo)線不要交叉).
(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,電流表和電壓表的指示位置如圖丙所示,那么未知電阻Rx中的電流是____A,Rx兩端的電壓是____V,Rx的阻值是____Ω.
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【題目】如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法,用它們提起相同的重物,比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率η1、η2 . (不計(jì)繩重及摩擦)下列說法正確的是( )
A.F1<F2 , η1<η2
B.F1<F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η1=η2
D.F1>F2 , η1=η2
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