1.如圖所示,兩塊平面鏡MP、PN相交,夾角為60°,一束光線AO斜射到平面鏡MP上,光線經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO重合,但方向相反.則AO與平面鏡MP的夾角α是( 。
A.30°B.45°C.60°D.90°

分析 (1)掌握光的反射定律的內(nèi)容:入射光線、反射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角.
(2)要清楚要使光線經(jīng)鏡面反射后沿原路返回,光線要與鏡面垂直.

解答 解:根據(jù)題意可知,反射光線與鏡面PN垂直,如圖所示:由圖知,兩塊平面鏡相交成60°角,
則∠PMB=90°-60°=30°,所以AO與平面鏡MP的夾角α=∠PMB=30°.

故選A.

點評 此題主要考查了學(xué)生對光的反射定律的掌握和應(yīng)用,要知道在此題中光不只是經(jīng)過一次反射,并且當(dāng)光與鏡面垂直時,反射光線沿原路返回.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,有一輕質(zhì)木板(質(zhì)量可忽略不計)長為L,右端放一重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著,左端可繞O點轉(zhuǎn)動.當(dāng)物塊向左勻速滑動時,木板始終在水平位置保持靜止,則下列表示拉力F與物塊的運(yùn)動時間t的關(guān)系圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于“白色污染”,下列說法中錯誤的是(  )
A.“白色污染”是指塑料制品對環(huán)境的污染
B.彩色的塑料袋不屬于“白色污染”源
C.不能將“白色污染”源填埋或焚燒
D.處理“白色污染”的關(guān)鍵問題是很難降解“白色污染”物

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在如圖(a)所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示.請回答:
(1)電壓表V1與V2分別測量哪部分的電壓?
(2)電壓表V1與V2所選用的量程各是多大?
(3)電阻R1和R2兩端的電壓分別為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.家庭電路中的保險絲熔斷了,原因可能是( 。
A.電路中用了功率大的用電器B.插座中兩根接頭相碰
C.保險線太粗D.燈座的兩根接頭相碰

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,杯子中裝滿水,現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊,小木塊漂浮在水面,隨后用木棍將木塊壓著使其全部浸入水中,則下列說法正確的是(  )
A.a到b過程,水對杯底的壓強(qiáng)減小
B.a到b過程,水對杯底的壓強(qiáng)增大
C.b到c過程,木塊受到的浮力增大
D.b到c過程,木塊下表面受到水對它的壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)小峰同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖1示.在此實驗中:
①用兩段的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
②在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
③移去蠟燭B,在其原來的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的像是虛(選填“虛”或“實”)像.
(2)在探究“水的沸騰”實驗中:
①當(dāng)水沸騰時,觀察其溫度計的示數(shù)如圖2示.如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度將不變.(填“升高”、“不變”或“降低”)
②此記錄了本實驗過程中不同時刻的溫度值.
時間/s8090100110120130140
溫度/℃94959697989898
③把燒杯中的100g水從第80s加熱到120s所吸收的熱量Q=1.68×103 J(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在燒瓶中,每一燒瓶里各插入一支溫度計.請回答下列問題:
(1)合上開關(guān),經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)反映出來的;
(2)采用如圖所示這種連接方式的目的是控制電流和通電時間相同.
(3)為了便于比較導(dǎo)體通過電流產(chǎn)生熱量的多少,兩瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量和初溫相同的同種液體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.老王在給他的汽車加冷卻液,觀察下列兩幅圖,分別指出其中的錯誤之處.

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