如圖所示,小明用一把刻度尺和兩塊三角板測一枚硬幣直徑的示意圖,他所用的刻度尺的分度值是 mm,硬幣的直徑是 cm.

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相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年山西省太原市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

兩輛汽車在同一平直公路上同時同向出發(fā),其位置x與時間t的關系如圖所示.由圖象可知,甲車的速度為 m/s,當t= s時,甲、乙兩車正好相遇.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省泰安市岱岳區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

完成圖中的光路圖.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省日照市五蓮縣初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

請完成在圖中的光路圖.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江西省宜春市高安市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關時,小明做了以下實驗:

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次 的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越 (填“塊”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越 (填“高”或“低”);由此可得出結論:音調(diào)的高低與 有關. 當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,用大小 (填“相同”或“不同”)的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.比較得出結論.

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