(09年威海市)如圖所示,是我們常見的訂書機(jī)。訂書機(jī)在構(gòu)造上有許多地方應(yīng)用到我們所學(xué)過的物理知識(shí),請你找出兩處。
示例:彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能使訂書機(jī)及時(shí)復(fù)位。
(1)                
(2)                。

(1)壓柄做得寬大有利于減小壓強(qiáng);  
(2)釘書針(出針口)很尖細(xì)有利于增大壓強(qiáng);
(3)底座做得寬大有利于減小壓強(qiáng); 
(4)訂書機(jī)是以轉(zhuǎn)軸為支點(diǎn)的杠桿
考點(diǎn):
專題:簡答題;答案開放型;控制變量法.
分析:(1)壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力和受力面積.
(2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),增大壓力來增大壓強(qiáng).
(3)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng).
解答:解:(1)壓柄做的寬大是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng).
(2)訂書針很尖是在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng).
(3)底座做的寬大是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng).
(4)壓柄、彈簧、轉(zhuǎn)軸構(gòu)成一個(gè)省力杠桿.
故答案為:(1)壓柄做的寬大是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng).
(2)訂書針很尖是在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng).(答案不唯一)
點(diǎn)評:掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法.能用壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,屬于減小壓強(qiáng)的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄,這是為了
A.減小壓力B.增大壓力C.減小壓強(qiáng)D.增大壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量相同的實(shí)心均勻正方體甲、乙分別放置在水平地面上。若沿水平方向切去某一厚度,使甲、乙對地面的壓力相同,則此時(shí)它們對地面的壓強(qiáng)p、p和切去的厚度h、h的關(guān)系是                                                  (     )
 
pp,hh。                    B pp,hh。
pp,hh。                    D pphh。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列做法中,為了減小壓強(qiáng)的是                      (   )
A.菜刀的刀口做得很薄B.鐵路的鋼軌鋪在枕木上
C.注射器的針頭做得很尖D.飲料吸管的—端做成尖形

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

把同種材料制成的甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體,放在水平桌面上,甲、乙對桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2。把甲放在乙的上面,如圖所示,則乙對桌面的壓強(qiáng)為:               
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一塊磚長、寬、厚分別為20厘米、10厘米、5厘米,質(zhì)量為1.5千克,將它平放在水平地面上,它對地面的壓強(qiáng)為_ (19) 帕,它的物理意義是 (20) 。如果將它豎放在水平地面上,則它對地面的壓力將 (21) ,對地面的壓強(qiáng)將 (22)  。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

啄木鳥是森林里的“巡查員”和病樹的“醫(yī)生”,它們具有強(qiáng)直如鑿的喙,粗略估計(jì)啄樹木時(shí)施加力的大小約為0.5N,喙與樹木的接觸面積約為10-2cm2,則喙啄樹木時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為_________Pa。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

物理學(xué)習(xí)中離不開科學(xué)的研究方法。如:①研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí),引入等效電阻;②利用磁感應(yīng)線去研究磁場;③利用燈泡是否發(fā)光判斷電路中是否有電流;④研究影響電阻大小的因素時(shí),將材料、粗細(xì)、長短與溫度中的三個(gè)量控制,只讓其中一個(gè)量變化。其中,運(yùn)用了“控制變量法”的是____;與“研究光的規(guī)律時(shí),引入光線的概念”用到的研究方法相同的是____。(填序號)。

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