市場上有一種帶鉤的圓形軟塑料吸盤，把它按在玻璃上擠出里面的空氣，就可以“吸”在玻璃板上，用來掛衣物．在對它的工作原理進行解釋時不相關的物理知識有（　�。�

A. 浮力 B. 大氣壓強 C. 二力平衡 D. 摩擦力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．專題四：綜合能力
綜合問答-郊游中的物理：
小明和同學去郊游，路上看到同學們都背雙肩包，而且都穿著鞋底刻有明顯花紋的運動鞋，用槳劃船時，船槳向后劃水，船向前移動．
請你在下面的橫線上用“****（開頭4個字）…****（結(jié)尾4個字）”將你選擇的內(nèi)容寫出來，并用所學的物理知識進行解釋．
解釋：用槳劃船…向前移動力的作用是相互的，船槳向后劃水，給水一個向后的力，水給船一個向前的力，所以船向前移動．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

將如圖兩種儀器的測量結(jié)果填寫在下面相應的橫線上：圖停表所指示的時間_____S；圖木板的寬度________cm．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

干冰在人工降雨、食品保鮮中有重要的應用，你知道干冰是怎么制成的嗎？在液體 二氧化碳生產(chǎn)干冰的過程中，一部分液體二氧化碳要 變成氣體二氧化碳 排走，這一過程要 ，余下的液體二氧化碳則由于 而 變 成了固體，再經(jīng)過壓縮為顆�；驂K狀的干冰．關于上述各空應填內(nèi)容，下列各項正確的是

A. 升華，吸熱，放熱，凝華

B. 汽化，吸熱，放熱，液化

C. 汽化，吸熱，放熱，凝固

D. 汽化，吸熱，放熱，凝華

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，物體A靜止在斜面上，請作出物體A所受重力和斜面受到的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源為三節(jié)新電池，小燈泡上標有“2.5V”，小燈泡的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．（要求滑片向右移時滑動變阻器連入電路的電阻變大）
（2）連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路（或燈座斷路）（寫出一種即可）．排除故障后，閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖2所示，為測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動．
（3）徐同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的功率是0.5W．
（4）張同學將圖1中的小燈泡更換成定值電阻，并正確連接好電路，利用這一電路他還可以完成的實驗是探究電流與電壓的關系．（舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．敬明同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V．

（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整．
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A．燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
（4）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障．請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因．
故障現(xiàn)象檢測結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)．取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．
（5）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下：
實驗序號小燈泡兩端的電壓U/V通過燈的電流表I/A小燈泡的電功率P/W額定功率P/W
12.00.240.48P額=$\frac{0.48+0.70+0.96}{3}$W=0.71W
22.50.280.70
33.00.320.96
你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？理由是：不正確，燈在額定電壓下的功率為額定功率，將實際功率的平均值作為額定功率是沒有意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置：

（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡對光線有會聚作用，其焦距為11.0 cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置，把光屏向左（填“左”或“右”）移動，可以在光屏上得到清晰的，倒立的縮�。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”）的實像，生活中照相機 就是根據(jù)此原理制成的．
（3）小王實驗時，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上方，為了使燭焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，那么接下來他的操作是將光屏向上調(diào)節(jié)．
（4）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷：給透鏡戴上遠視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．
（1）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時電路電流為0.42A，可得小燈泡的額定功率為1.596W．分析表中數(shù)據(jù)，請寫出你還能得出的一個結(jié)論：通過燈的電流隨電壓的增大而增大．
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
（4）如果電壓表的0～15V量程損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其他電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請畫出你設計的電路圖．

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