Question

【題目】小蘋同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實驗
（1）先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則她可將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．
（2）小蘋同學(xué)進行正 確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)（選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．理由是： ．
（3）如圖，杠桿平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉．
（4）若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠桿平衡條件，這種新實驗方案與本實驗的方案相比，你認(rèn)為（選填“新”或“本”）實驗方案好，并說明理由： ．

Answer 1

【答案】
（1）水平；右
（2）不能；因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
（3）右
（4）本；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂
【解析】解：（1）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；因為杠桿右端偏高，說明杠桿的左端較沉，因此需向右調(diào)節(jié)平衡螺母；（2）不能得出探究結(jié)論；因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律；（3）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：杠桿在水平位置平衡時：左邊=3G×2L=6GL；
右邊=2G×3L=6GL；
如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼后：左邊=4G×2L=8GL；
右邊=3G×3L=9GL；
杠桿不再水平平衡，右邊會下沉；（4）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂，杠桿傾斜時，力臂不在杠桿上，不方便測量力臂大小，所以杠桿在水平位置平衡這一方案好．
所以答案是：（1）水平；右；（2）不能；因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律；（3）右；（4）本；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂．