如圖所示,錘頭松動時,用力敲錘柄是利用        使錘頭套緊;許多機(jī)器的軸上都裝了滾動軸承,這是為了                  。


慣性  減少摩擦力

【解析】分析:應(yīng)用慣性知識解釋生活中現(xiàn)象的步驟是:先分析物體的原來的運動狀態(tài),當(dāng)受到力的作用,物體的一部分的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,沒受到力的那部分由于慣性要保持原來的運動狀態(tài).
在壓力相同的情況下,滾動摩擦小于滑動摩擦.

解答:解:因為錘與柄原來都向下運動,柄撞在地上受到阻力作用,改變了它的運動狀態(tài),就停止了運動,
錘頭沒受阻力仍保持原來運動狀態(tài),繼續(xù)向下運動,這樣錘頭就緊套在錘柄上了.
因為在壓力相同的情況下,滾動摩擦小于滑動摩擦,
所以為了減小摩擦許多機(jī)器的軸上都裝了滾動軸承.
故答案分別為:慣性;減少摩擦力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


用如圖所示的滑輪組提升重900N的物體,動滑輪重300N,使物體勻速上升3m,摩擦不計。求:

(1)、繩子的自由端的拉力是多大?

(2)、有用功是多大?

(3)總功是多大?

(4)滑輪組機(jī)械效率是

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在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實驗, 實驗數(shù)據(jù)如下表所示

(1) 表中第二次實驗中有一數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是          ,改正錯誤后,請將本次實驗的機(jī)械效率填入表格中的空白處。

(2)在圖9中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.

(3)改正錯誤后,通過計算對比發(fā)現(xiàn):

比較         兩次實驗, 滑輪組的機(jī)械效率與                     無關(guān);

比較         兩次實驗數(shù)據(jù),滑輪組的機(jī)械效率與                  有關(guān)。

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如圖所示,將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉動木塊,在木塊勻速運動過程中,以下說法中正確的是

    A.木塊受到的摩擦力逐漸增大

    B.木塊受到的摩擦力逐漸減小

    C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力

    D.繩對木塊的拉力和手對繩的拉力是一對相互作用力

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在彈簧測力計下方掛100g砝碼,砝碼受到的重力為______N(g取10N/kg),該力的施力物體是_________;如圖所示,不計空氣阻力,讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時,彈簧測力計的示數(shù)分別記為F甲、F乙,則F甲︰F乙=________。

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馨樂學(xué)習(xí)小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問題進(jìn)行了實驗探究。圖7是他們小組實驗過程和情景,請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和圖7中的信息回答下列問題:

(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動且使它在固定的水平面上做勻速運動,根據(jù)         條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)比較圖7甲和乙兩次實驗可知,滑動摩擦力的大小與 _______無關(guān)。

(3)比較圖甲和圖丙兩次實驗可知,滑動摩擦力的大小與  _             有關(guān)。

  

 

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一本書放在水平桌面上畫出它受到的力的示意圖。


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小磊要用天平和量筒測量綠豆的密度,下列四種方法中最合理的是:

A、先用量筒和水測量一些綠豆的體積,再用天平測量這些綠豆的質(zhì)量

B、先用天平測量一粒綠豆的質(zhì)量,再用量筒和水測量這粒綠豆的體積

C、先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量,再將這些綠豆直接倒入量筒測出體積

D、先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量,再用量筒和水測量這些綠豆的體積

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在課外實踐活動中,小明帶了一塊已切成長方體的肥皂(如圖甲,前后面保留了凹下去的字)做了以下實驗。

測肥皂的密度

(1)小明需要的測量工具是     、     

(2)小明測出了相關(guān)物理量,他計算密度的表達(dá)式應(yīng)為     

(用直接測量的物理量表達(dá))。

(3)用上面方法測出的密度        (偏大/偏小)。

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