分析 (1)實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法,將電流產(chǎn)生的熱量的多少轉(zhuǎn)換成溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反映;
(2)要比較電熱與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相等,改變電阻的大。
(3)要比較電熱與電流的關(guān)系,應(yīng)控制電阻和通電時(shí)間相等,改變電流的大。
(4)由焦耳定律可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,要控制通過(guò)的電流和通電時(shí)間不變,該方法是我們常用的控制變量法.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)反映電流產(chǎn)生的熱量的變化;
(2)由Q=I2Rt可得:要比較電熱與電阻的關(guān)系,應(yīng)使電流相等,故應(yīng)對(duì)比甲、乙兩個(gè)燒瓶中的煤油上升的溫度;閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些,這表明:在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)根據(jù)Q=I2Rt可知,探究在通電時(shí)間相同時(shí),電熱跟電流的大小之間的關(guān)系時(shí),要保持電阻絲的電阻不變,使通過(guò)電路中的電流不同,所以應(yīng)該選擇乙、丙兩個(gè)燒瓶進(jìn)行比較,一段時(shí)間后,觀察到這兩個(gè)瓶中溫度計(jì)的示數(shù)不一樣,這表明:在電阻和通電時(shí)間都相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電流大小有關(guān);
(4)本實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法叫控制變量法;用到相同實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與壓力、受壓面積的關(guān)系.
故答案為:(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;(2)甲、乙;甲;(3)乙、丙;在電阻和通電時(shí)間都相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電流大小有關(guān);(4)控制變量法;探究壓力的作用效果與壓力、受壓面積的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)焦耳定律的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應(yīng)用,以及學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力;控制變量法為物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法,應(yīng)重點(diǎn)掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯號(hào) | 液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(min) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈泡兩端的最小電壓是0.9 V | |
B. | 電流表示數(shù)的變化范圍是0~0.5A | |
C. | 該電路允許的最大等效電阻是24Ω | |
D. | 滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小阻值為2.5Ω |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多個(gè)大功率用電器接在同一插板上 | B. | 用干木棒挑開裸導(dǎo)線 | ||
C. | 濕衣服晾在電線上 | D. | 手撥動(dòng)開關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
光強(qiáng)E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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