如下圖所示，下面是兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量未知電阻Rx阻值的電路圖。

（1）請(qǐng)你寫出乙方案未知電阻Rx的表達(dá)式：Rx＝________。

（2）試設(shè)計(jì)出甲實(shí)驗(yàn)方案記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

（3）對(duì)以上兩個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，并做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

（1）

（2）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓/V

電流/A

電阻/

電阻平均值/

l

2

3

（3）按照甲圖做實(shí)驗(yàn)可以多次測(cè)量求電阻平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差。按照乙圖做實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，但實(shí)驗(yàn)誤差較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，投影儀是教學(xué)中常用設(shè)備．下圖實(shí)線框內(nèi)是廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”在膠片上的圖樣，利用投影儀觀察膠片，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?云浮）如圖中的器材做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓是6V．
（1）用筆畫線完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）調(diào)節(jié)變阻器，使電壓表示數(shù)為
3.8
3.8
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如下圖所示，則小燈泡的額定功率為
1.2
1.2
W．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：開關(guān)閉合后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)不變，燈泡的亮度很暗．請(qǐng)分析該現(xiàn)象的原因是：
變阻器下面兩接線柱接入電路
變阻器下面兩接線柱接入電路
．
（4）另一同學(xué)電路連接正確，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燈絲突然燒斷，燈泡熄滅，電流表的示數(shù)變?yōu)榱�，則電壓表的示數(shù)將如何變化：
變大
變大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如下圖所示．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

A．調(diào)天平平衡    B．天平放在水平桌面上  C．記下物體的質(zhì)量  D．測(cè)物體的質(zhì)量
（1）小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法．
①錯(cuò)誤一：
A
A
 （填代號(hào)），正確的做法：
將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處再調(diào)節(jié)橫梁平衡
將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處再調(diào)節(jié)橫梁平衡
；
②錯(cuò)誤二：
D
D
 （填代號(hào)），正確的做法：
通過(guò)移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡
通過(guò)移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡
；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
BADC
BADC
 （填代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如下圖所示的器材測(cè)定小燈泡的額定功率，已知燈的額定電壓為2.5V，估計(jì)燈的額定功率不大于1W．
（1）在下面方框中畫出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物，要求滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈變亮．

（2）當(dāng)按電路圖連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
；在閉合開關(guān)前要把滑動(dòng)變阻器P移動(dòng)到
阻值最大
阻值最大
的位置．
（3）小明在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得兩表的示數(shù)如下圖所示，這時(shí)燈
不能
不能
（填“能”或“不能”）正常發(fā)光，此時(shí)燈的電功率是
0.04
0.04
W，燈的電阻是
6.25
6.25
Ω；若要燈正常發(fā)光，要移動(dòng)變阻器，使變阻器接入電路的電阻變
小
小
，直到電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V為止．

（4）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是改變電路中的
電阻
電阻
，從而改變電路中的
電流
電流
及電燈兩端的
電壓
電壓
．

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