為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，如圖2所示，某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達到目的的是：

A．將甲實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

B．將乙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

C．將丙實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

D．將丁實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


請將圖中的器材連線完整。要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測L1燈兩端的電壓。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，是物理教材中的演示實驗或示例圖片，用來說明大氣壓強存在的是：

 


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖15甲所示。

（1）實驗中，大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離 （填“相同”或“不同”）。比較實驗現(xiàn)象，可以推理出動能較小的是 的鋼球。

（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與 的關(guān)系。
（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越 （填：“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將 。

（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認為是木塊太重的原因造成。為了驗證猜測，小紅設(shè)計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖15乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請幫小紅分析，此次試驗中，滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達式為： 。



乙


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


隨著生活水平的提高，熱療已走進我們的生活，如家里的“熱敷”、體育場上的“蠟浴”。其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時間后，腫脹消失，疼痛減輕。下列有關(guān)“蠟浴”的物態(tài)變化說法正確的是：

A．熔化吸熱     B． 凝固放熱      C．凝華放熱      D．升華吸熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


氣體產(chǎn)生的壓強（氣壓）大小與哪些因索有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②籃球充氣越多，越不易被壓扁；③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。(1)信息____________(填序號）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)。

(2)科學(xué)小組設(shè)計了如圖7所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下（假設(shè)水的體積

不受溫度變化的影響）：

步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細線扎緊氣球口。

步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水。

步驟三：拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中，標記水面位置并測出細線露出水面的長度。

步驟四：升高水溫，拉動細線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變，再次測出細線露出水面的長度。

①氣球浸沒在不同溫度的水中時，保持水面位置不變是為了_________________。

②實驗中對多個不易觀測的量，進行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”。如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)在的手機大多帶有照相機功能，其鏡頭相當(dāng)于　　　鏡，拍照時，所成的像是倒立、　　　（選填“放大”或“縮小”）的實像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射人玻璃和水中．其實驗過程如下：

實驗一：將光從空氣射人玻璃中

（1）將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上．如圖1所示；

（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄人射角和折射角；

（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；

實驗所測數(shù)據(jù)如表格一所示：

表格一

實驗次數(shù)

1

2

3

4

入射角i

0°

30°

45°

60°

水中折射角r

0°

17°

24°

30°

實驗二：將光從空氣射入水中

（1）將標有角度的圓盤按圖2所所示安放；

（2）將一束激光從空氣射向水面O處，激光在O處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；

（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；

實驗所測數(shù)據(jù)如表格二所示：

表格二

實驗次數(shù)

1

2

3

4

入射角i

0°

30°

45°

60°

玻璃中折射角r

0°

22°

35°

40°

分析以上數(shù)據(jù)可得：

①當(dāng)光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時，傳播方向　　　　　．

②當(dāng)光從空氣斜射人玻璃或水中時，折射角　　　　（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；

③當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時，折射角　　　　　（選填“相等”或“不相等”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


“飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪裝扮著我們的生活”。關(guān)于這些現(xiàn)象的形成與對應(yīng)的物態(tài)變化的連線，正確的是（   ）。
A、霧——汽化    B、露——液化   C、霜——凝固    D、雪——升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案