氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因索有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎；②籃球充氣越多，越不易被壓扁；③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。(1)信息____________(填序號(hào)）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)。

(2)科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖7所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下（假設(shè)水的體積

不受溫度變化的影響）：

步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口。

步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水。

步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣球浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度。

步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，再次測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度。

①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了_________________。

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”。如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。


（4分）（1）  ①        （2分）  （2）① 控制氣球的體積不變 （1分）                 

    ②   氣球內(nèi)的氣壓   （1分）                                


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用手推一下水平地面上的木箱子，箱子向前滑動(dòng)。推了幾次后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：箱子離開(kāi)手時(shí)的速度越大，箱子從運(yùn)動(dòng)到靜止所通過(guò)的距離就越長(zhǎng)。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50 kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過(guò)程中以下判斷正確的是：

A．兩個(gè)人做功的功率相等                 B．爸爸做功的功率比小明的大

C．小明做功的功率比爸爸的大             D．無(wú)法比較做功的快慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


你坐在游樂(lè)場(chǎng)中的轉(zhuǎn)椅上，當(dāng)轉(zhuǎn)椅快速地按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，你看到的周圍景物：

A．按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)                   B．按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

C．靜止不轉(zhuǎn)                           D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，如圖2所示，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是：

A．將甲實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

B．將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)

C．將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

D．將丁實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大覺(jué)山位于撫州市資縣境內(nèi)，大覺(jué)山源流急流飛舟，驚險(xiǎn)刺激，如圖所示，當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)，以橡皮筏為參照物，游客是　　　的；當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí)，馬上會(huì)改變?cè)戳鞣较颍f(shuō)明力可以改變物體的　　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電飯煲是一種常見(jiàn)的家用電器，它是根據(jù)電流的　　　效應(yīng)工作的；從安全角度考慮，電飯煲應(yīng)使用三孔插座．這樣做是為了讓它的金屬外殼與　　　相連．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面四幅圖中能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）。

A、整理數(shù)據(jù)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
B、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
C、換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值。
D、換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值。



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