【題目】關(guān)于光的傳播，下列說(shuō)法正確的是

A. 光不能在真空里傳播

B. 影子是光的直線傳播形成的

C. 光在不同介質(zhì)中傳播速度相同

D. 閃閃發(fā)光的紅寶石是光源

【答案】B

【解析】

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；影子是光的直線傳播形成的；光在不同介質(zhì)中傳播速度不同；本身能夠發(fā)光的物體叫做光源。

A、光的傳播不需要介質(zhì)，它可以在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；

B、沿直線傳播的光被不透明的物體擋住，物體后面光照不到的黑暗區(qū)域，就是影子，故B正確；

C、光在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在真空中傳播速度最大，故C錯(cuò)誤；

D、紅寶石本身不能發(fā)光，不是光源，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年9月15日，“天宮”二號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)擁有了太空實(shí)驗(yàn)室．“天宮二號(hào)”在太空飛行過(guò)程中，由太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量，太陽(yáng)能電池的作用是（ ）
A.將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
B.將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能
D.將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量。小亮猜想：一根鋼梁的下垂量h可能與重物對(duì)鋼梁的拉力F、兩個(gè)支撐柱的距離這兩個(gè)因素有關(guān)，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）要探究“一根鋼梁的下垂量與兩個(gè)支撐柱間距離s的關(guān)系”，他必須控制一定，改變。
（2）要探究“一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系”，必須控制兩支撐柱間距離一定，記錄下鋼梁受到不同拉力時(shí)的下垂量（忽略鋼梁自重的影響），數(shù)據(jù)如表所示：


圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繼續(xù)描點(diǎn)，并畫(huà)出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖線 。
根據(jù)圖像可知，拉力為5000 N時(shí)，下垂量是cm。
根據(jù)圖象可得出結(jié)論：當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時(shí)，。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】亮亮家住在高速公路旁，夏天時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)會(huì)有很大的噪聲．到了晚上，亮亮和家人往往會(huì)被噪聲驚醒．在學(xué)過(guò)本章之后，你有至少兩種方法幫助亮亮一家嗎？請(qǐng)將你的辦法說(shuō)明，并說(shuō)出這樣做的理由．

方法一：

方法二：

理由：

理由：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是（）

A. 用地膜覆蓋農(nóng)田 B. 用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干

C. 把新鮮的蔬菜裝入塑料袋 D. 給盛水的飲料瓶子加蓋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)家庭電路的電壓是（ ）
A.380V
B.220V
C.110V
D.36V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅能起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，前者是使聲音的增大，后者是要較好的保持原聲的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是由微顆粒（1～50nm）制備得到新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是( )

A.組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙
B.油與“納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力
C.“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小康讓鋼球沿著斜面滑下，撞擊水平面的木塊，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從而研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______________判斷鋼球動(dòng)能的大小

（2）小康每次讓同一個(gè)鋼球從不同高度靜止?jié)L下，是為了研究動(dòng)能大小和______的關(guān)系。

（3）他要研究影響動(dòng)能大小的另外一個(gè)因素，需要增加的一個(gè)器材最好是_________（A體積相同的木球、B質(zhì)量相同的木球、C體積不同的鋼球）．

（4）小康同學(xué)發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成的．為了驗(yàn)證猜測(cè)，設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小之間的數(shù)學(xué)關(guān)系是：________________

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