10．歷史上最早測出大氣壓強值的科學家是（　�。�
A．托里拆利B．阿基米德C．牛頓D．焦耳

分析 托里拆利第一次通過實驗測出來大氣壓值，這就是著名的托里拆利實驗．

解答 解：A、托里拆利第一個測出了大氣壓的值．故A符合題意；
B、阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理．故B不符合題意；
C、牛頓總結出來牛頓三定律、得出了萬有引力定律．故C不符合題意；
D、焦耳用實驗驗證了焦耳定律．故D不符合題意．
故選A．

點評 多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，甲，乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A，B，液體對兩個容器底的壓強相等，則ρA大于ρB，現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮，另一個懸�。ㄒ后w均不溢出），此時兩個容器底受到液體壓強的大小關系是p甲小于p乙（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同
B．“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲
D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0-3V”，電流表量程為“0-0.6A”，滑動變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”，小燈泡L標有“2.5V 1.25W”（燈絲電阻不變），在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是（　�。�
①小燈泡的額定電流是0.6A
②滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω-10Ω
③電壓表示數(shù)變化范圍是0-3V
④電流表示數(shù)變化范圍是0.3-0.5A．
A．只有②、④正確B．只有②、③正確C．只有①、④正確D．只有①、③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿AC可繞支點O自由轉動，在B點掛一重為G的物體．為使杠桿在水平位置保持平衡，畫出施加在杠桿上最小力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．假如小雨乘坐“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺摰剿?000m深處，下列說法錯誤的是（　�。�
A．小雨可以用電燈照明
B．潛水器下潛過程中受到的液體壓強逐漸增大
C．小雨可以用干冰冷藏食物
D．潛水器上浮過程中受到的浮力逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究水沸騰時溫度變化的特點：
 表格 
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
 結論 水沸騰過程中，不斷吸熱，溫度保持98℃不變．
 方法實驗中通過加熱時間的長短來說明水吸收熱量的多少，運用的科學方法是轉換法． 
 問題再增加燒杯、紅墨水和滴管，可驗證“熱運動和溫度的關系”；分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水，觀察水的顏色變化快慢．設計記錄表格：
實驗次數(shù)123
（2）探究光的反射定律：
 過程
方法		如圖，讓一束光貼著紙板沿EO射到O點，把紙板NOF向后折，在NOF面上不能（填“能”或“不能”）觀察到反射光線．這說明：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．運用的科學方法是反證法法． 
 問題
結論		如圖，a、b是兩只相同的蠟燭，當b與a的像完全重合時，移去b換上光屏，光屏上觀察不到像，說明a的像是虛像（填“實像”或“虛像”）． 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在如圖示數(shù)的電路中，電源電壓保持不變．開關S閉合后，滑片P在滑動變阻器R2的某兩點之間滑動的過程中，電流表的示數(shù)變化范圍是1A-2A，電壓表的示數(shù)變化范圍是4V-8V．則定值電阻R1=4Ω，電源電壓U=12V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的電路中，R0為滑動變阻器，R1、R2為定值電阻，且R1＜R2，E為電壓恒定的電源．當開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右滑動時，流過三個電流表A0、A1、A2的電流將發(fā)生變化，其變化量的大�。ń^對值）分別為△I0、△I1、△I2；電阻R0、R1、R2兩端的電壓也發(fā)生變化，其變化量的大�。ń^對值）分別為△U0、△U1、△U2．則下列說法中正確的是（　�。�
A．△U0＞△U1＞△U2B．△I0＞△I1＞△I2C．△U0=△U1＞△U2D．△I0＜△I1＜△I2

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