【題目】在如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )
A.
荷花在水中的倒影
B.
鋼勺好像在水面處折斷了
C.
從后視鏡中看車(chē)后景物
D.
屏幕上的手影
【答案】D
【解析】
試題分析:題中各情景都與光學(xué)現(xiàn)象有關(guān),涉及光的反射的實(shí)例有:平面鏡成像、凸面鏡等;涉及光的折射的實(shí)例有:池水變淺、海市蜃樓、水中的筷子看起來(lái)變彎了等現(xiàn)象;涉及光的直線傳播的實(shí)例有:影子的形成、小孔成像等.逐一分析各現(xiàn)象的成因,判斷各選項(xiàng)的正誤.
解:A、荷花在水中的“倒影”是平面鏡成像,是光的反射形成的,是光的反射現(xiàn)象,不符合題意;
B、鋼勺好像在水面處折斷了,是光由水中傳向空氣中時(shí),在界面處發(fā)生折射形成的,是光的折射現(xiàn)象,不符合題意;
C、汽車(chē)上的“后視鏡”是面鏡成像,屬于光的反射現(xiàn)象,不符合題意;
D、屏幕上的“手影”是不透明的手擋住了沿直線傳播的光,在手后面的屏幕上光照不到的暗區(qū)就是手影,它是由光的直線傳播形成的,符合題意.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】桂林“兩江四湖”為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū).湖水對(duì)周?chē)鷼鉁仄鸬胶芎玫恼{(diào)節(jié)作用,這是由于水的 較大;秋天漫步在湖邊林蔭道上,聞到陣陣桂花花香,這屬于 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高壓鍋蓋上的限壓閥突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),是將_________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,_________的原理與此相同(選填“熱機(jī)”、“電動(dòng)機(jī)”、“發(fā)電機(jī)”).。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小美與爸媽自駕出游,汽車(chē)行駛中,小美與媽媽并肩地坐在后座,以媽媽為參照物,小美是的,以路邊的樹(shù)為參照物,小美是的.
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【題目】用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是 .
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過(guò)程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖2,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 .
(3)t2時(shí)刻,該物質(zhì)處于 態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”).
(4)根據(jù)該物質(zhì)熔化時(shí)溫度的特點(diǎn),它應(yīng)當(dāng)屬于 體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,當(dāng)身體出了許多汗以后,坐到電扇下吹,身體感到特別涼快,這是因?yàn)椋?/span> )
A.電扇扇的風(fēng)溫度低,風(fēng)吹到人身上感覺(jué)到?jīng)鏊?/span>
B.使人體汗水蒸發(fā)加快,因?yàn)檎舭l(fā)要吸熱,使人體溫度降低
C.使汗水蒸發(fā)加快,帶走了人體的溫度
D.電扇扇的風(fēng)吹到人身上,吹跑了人體的熱量,所以感到?jīng)隹?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中能夠說(shuō)明分子間存在排斥力的是
A. 壓緊后兩鉛塊粘在一起 B. 滴入熱水中的紅墨水散開(kāi)
C. 固體和液體難以壓縮 D. 梳頭時(shí)頭發(fā)越梳越蓬松
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場(chǎng)景.
(1)圖中A是禁鳴標(biāo)志,禁鳴是在 處控制噪聲.
(2)圖中B是汽車(chē)限速標(biāo)志,它表示的含義是 ,按規(guī)定,汽車(chē)在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要 s,行駛過(guò)程中,以汽車(chē)為參照物,標(biāo)志牌是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑,若將一個(gè)物體放在凸透鏡前30cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)______(填成像性質(zhì))的實(shí)像,生活中常用的______(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”)就是利用此原理成像的。
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