（1）如圖1所示是準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，小寶用大小為4.6N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出指針?biāo)幍奈恢茫?br />（2）如圖2所示，重為50N的物體靜止在水平地面上，畫出它所受重力G的示意圖．
分析：（1）由于物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物重．明確分度值為0.2N后，然后表示出F的位置即可．
（2）根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過(guò)重心表示重力的方向．
解答：解：（1）從圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，小寶用大小為4.6N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)的指針應(yīng)指在4刻線下的第三小格上如下圖所示：
（2）過(guò)重心作豎直向下的重力．標(biāo)出力的大小為50N，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查重力示意圖和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)指針的位置的判斷，一定注意分度值的大小，以及力的示意圖和畫法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?招遠(yuǎn)市模擬）為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）．
甲方案：如圖甲所示，將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)．
乙方案：如圖乙所示，在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)．
請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)：
（1）甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)
不一定
不一定
（一定/不一定）要?jiǎng)蛩�，理由�?!--BA-->
木塊相對(duì)于地面靜止
木塊相對(duì)于地面靜止
；乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)
一定
一定
（一定/不一定）要?jiǎng)蛩�，理由�?!--BA-->
木塊相對(duì)于地面在運(yùn)動(dòng)
木塊相對(duì)于地面在運(yùn)動(dòng)
．
（2）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮：
甲
甲
（甲/乙）方案容易操作，簡(jiǎn)述你選擇的理由
只要使下面木塊運(yùn)動(dòng)，此時(shí)上面木塊相對(duì)于地面靜止
只要使下面木塊運(yùn)動(dòng)，此時(shí)上面木塊相對(duì)于地面靜止
；從彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)方面考慮：
甲
甲
（甲/乙）方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡(jiǎn)述你選擇的理由
乙方案很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定
乙方案很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲圖中，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的變化情況是
先變小后變大
先變小后變大
．
（2）小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同，于是他便產(chǎn)生了猜想，他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān)，為了驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù)：

序號(hào) 瓶質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度l/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5
①為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，
②通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與
懸線長(zhǎng)度
懸線長(zhǎng)度
有關(guān)（填寫符號(hào)）．
③小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法，具體是：
可以測(cè)出瓶子擺動(dòng)N次的總時(shí)間，再用總時(shí)間除以N
可以測(cè)出瓶子擺動(dòng)N次的總時(shí)間，再用總時(shí)間除以N
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日下午，邵陽(yáng)市的王敏及他的同學(xué)突然感覺(jué)到教學(xué)樓在微微晃動(dòng)，立即意識(shí)到有地震發(fā)生了，這時(shí)他看到教室里很準(zhǔn)的石英鐘指針如圖甲所示．不久，王敏和同學(xué)們得知是四川省汶川縣在14時(shí)28分4秒發(fā)生了特大地震．在老師的指導(dǎo)下，他們對(duì)地震波沿地殼向周圍傳播的速度進(jìn)行了粗略測(cè)算．他們?cè)谔骄窟^(guò)程中完成了初步工作，接著的以下幾項(xiàng)工作，請(qǐng)你協(xié)助完成．

（1）地震波從汶川縣傳到邵陽(yáng)市所用的時(shí)間t=
480
480
s．
（2）從中國(guó)地圖上測(cè)量汶川縣到邵陽(yáng)市的直線距離如圖乙所示，大小是S1=
7.4
7.4
cm（保留一位小數(shù)）．
（3）該地圖的比例尺為1﹕1.2×107，則汶川縣到邵陽(yáng)市的實(shí)際距離S2=
3.552×103
3.552×103
km．
（4）地震波沿地殼傳播的速度是多少km/s？（要求寫出公式）

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)．
(1)甲圖中，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的變化情況是    ．
(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同，于是他便產(chǎn)生了猜想，他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān)，
為了驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù)：


①為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為    的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，
②通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與    有關(guān)（填寫符號(hào)）．
③小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法，具體是：    ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)．

(1)甲圖中，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，勢(shì)能的變化情況是    ．

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同，于是他便產(chǎn)生了猜想，他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān)，

為了驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù)：

①為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為    的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，

②通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與    有關(guān)（填寫符號(hào)）．

③小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法，具體是：    ．

 

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