7.甲車(chē)兩側(cè)遠(yuǎn)光燈的規(guī)格均為“12V 60W”,供電的蓄電池電壓為12V,一次充電的電能是0.72kW?h.某天晚上,該車(chē)熄火時(shí)忘記關(guān)閉遠(yuǎn)光燈,則車(chē)上蓄電池最多能供兩個(gè)遠(yuǎn)光燈正常工作6h.由于蓄電池的電能耗盡,甲車(chē)無(wú)法啟動(dòng),需要借用乙車(chē)的蓄電池“搭電”啟動(dòng),如圖所示.“搭電”時(shí),先用電線將甲車(chē)蓄電池的正極與乙車(chē)蓄電池的正極相連,再將另兩個(gè)電極用電線連通(如果誤接,蓄電池會(huì)被短路).

分析 (1)遠(yuǎn)光燈正常工作時(shí)的功率和額定功率相等,知道蓄電池儲(chǔ)存的電能,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出兩個(gè)遠(yuǎn)光燈正常工作的時(shí)間;
(2)甲、乙兩車(chē)正負(fù)極依次串聯(lián)時(shí)會(huì)造成電源短路,燒壞電源,據(jù)此判斷兩車(chē)“搭電”啟動(dòng)時(shí)的連接方式.

解答 解:(1)甲車(chē)兩側(cè)遠(yuǎn)光燈并聯(lián),正常工作時(shí)的總功率P=2×60W=120W=0.12kW,
由P=$\frac{W}{t}$可得,兩個(gè)遠(yuǎn)光燈正常工作的時(shí)間:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{0.72kW•h}{0.12kW}$=6h;
(2)因甲、乙兩車(chē)正負(fù)極依次串聯(lián)時(shí)會(huì)造成電源短路,燒壞電源,
所以,兩車(chē)“搭電”啟動(dòng)時(shí),先用電線將甲車(chē)蓄電池的正極與乙車(chē)蓄電池的正極相連,再將另兩個(gè)電極用電線連通.
故答案為:6;正.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式的應(yīng)用和電路的三種狀態(tài),要注意電路的總功率等于各用電器功率之和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.物體在地球上重600N,它的質(zhì)量為60kg.若物體在月球表面的重力是在地球表面的$\frac{1}{6}$,那么該物體在月球表面的重力為100N,此時(shí)它的質(zhì)量為60kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,向北行駛的汽車(chē)突然向東拐急彎時(shí),車(chē)上的乘客會(huì)向西(選填:“東”、“南”、“西”或“北”)傾倒,這是由于乘客具有慣性的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積.
(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái),使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”),重物受到的浮力增大(選填“增大”“減小”或“不變”),重物完全浸沒(méi)后,逐漸調(diào)高平臺(tái),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變(選填“增”“減小”或“不變”).實(shí)驗(yàn)表明:浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)小組反復(fù)討論,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙,其中A,B是相同的彈簧測(cè)力計(jì),同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái),使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA=△FB(選填“>”“<”或“=”).由此可初步得出結(jié)論:物體浸在液體中所受浮力大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力,這就是著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:有刻度的均勻直杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線和規(guī)格均相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠 桿左端向上翹.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼(如圖甲所示)為了使杠桿仍在水平位置平衡,他可以在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼或用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)處拉杠桿,若采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法,要使彈簧測(cè)力計(jì)拉力最小,則應(yīng)該沿豎直向下的方向拉,其目的是便于直接讀出力臂.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:杠桿自身重力的力臂不為零.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示是雜技演員表演頂碗的精彩瞬間:她通過(guò)口含的短桿頂起上面放有幾個(gè)碗的豎直桿,身體還要在舞臺(tái)上作出轉(zhuǎn)體、翻滾等高難動(dòng)作.這里頂碗的豎桿沒(méi)有傾倒是由于( 。
A.短桿對(duì)豎直桿沒(méi)有做功
B.豎直桿所受重力與短桿對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
C.短桿受豎直桿擠壓發(fā)生了彈性形變
D.豎直桿與短桿間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.持續(xù)三年的干旱讓云南大地備受煎熬.據(jù)悉,截至2月16日10時(shí),干旱已造成云南全省13州市91個(gè)縣(市、區(qū))631.83萬(wàn)人受災(zāi),飲水困難人口242.76萬(wàn)人,其中生活困難需政府救助人口231.38萬(wàn)人,飲水困難大牲畜155.45萬(wàn)頭.為抗旱救災(zāi)石林縣某村新安裝了一臺(tái)質(zhì)量為300 kg、功率為8 KW的抽水機(jī).安裝時(shí)為了對(duì)地面的壓強(qiáng)不超過(guò)4×104Pa,抽水機(jī)底座下的輕質(zhì)木板面積至少為750cm2.已知該抽水機(jī)出水流量是90 m3/h,正常工作30 min,抽水高度為20 m,則抽水機(jī)的工作效率是62.5%.(g=10 N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來(lái)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,若杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)同樣質(zhì)量的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿不能(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出下表數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德(填人名)總結(jié)出來(lái)的.
次數(shù)物理量1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.水的比熱容在常見(jiàn)的物質(zhì)中是比較大的,水和砂石相比在同樣日照情況下,水的溫度升高得比砂石慢(選填“快”或“慢”),因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)。ㄟx填“大”或“小”),水的溫度升高是通過(guò)熱傳遞來(lái)改變水的內(nèi)能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案