小華家有一個(gè)實(shí)心金屬球,為確定其材料,她決定用學(xué)過的物理知識(shí)測出金屬球的密度。由于身邊沒有測量質(zhì)量的工具,于是她找來了圓柱形容器、刻度尺和一個(gè)塑料小碗。設(shè)計(jì)了一個(gè)測金屬球密度的實(shí)驗(yàn),如圖19所示。請按照他的設(shè)計(jì)思路完成下列步驟。

(1)將圓柱形容器放在水平桌面上并裝入適量的水。

(2)讓塑料小碗漂浮在水面上,測出容器內(nèi)的水深為H1,如圖19(甲)所示。

(3)當(dāng)把金屬球放入塑料小碗中,漂浮在液面時(shí),測出容器內(nèi)的水深為H2,如圖19(乙)所示。

(4)

(5)則金屬塊的密度表達(dá)式為 。(水的密度用表示)


(4)將金屬球從塑料小碗中拿出,放入水中,記下液面的深度為H3;                 3分

         (5)r=(H2-H1)·r水    /(H3-H1                                                                                        3分

四、計(jì)算題(本大題包括3個(gè)小題,共26分。解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時(shí),大量水蒸氣發(fā)生       現(xiàn)象,           很多熱量,使           層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點(diǎn)水,這樣做的主要是利用                

                         使手不會(huì)被燙傷。

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在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”,老師提供了以下器材:電源、兩個(gè)“12V 18W”的電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線.

(1)小虎第一個(gè)完成設(shè)計(jì),他設(shè)計(jì)的電路如圖17所示.他編制的試題是:“在圖17所示的電路中,閉合開關(guān)S1,通電5min產(chǎn)生多少熱量?”請你解答此題:

(2)小華思考一會(huì)兒,設(shè)計(jì)了能提供兩種功率工作的電路.編制的試題是:“在小虎設(shè)計(jì)的電路上再加一個(gè)開關(guān),使電路能以兩種功率工作,其大、小功率之比是___________.” 請你在圖17中完成小華的設(shè)計(jì),并將電路大小功率之比填入空格中.

(3)小明經(jīng)過認(rèn)真思考后,用了三個(gè)開關(guān),設(shè)計(jì)了能提供三種功率工作的電路.請你在圖18的方框內(nèi),畫出小明所設(shè)計(jì)的電路圖.

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 如圖10所示,盤山公路是一種         (填寫簡單機(jī)械名稱)。當(dāng)汽車在AB路段行駛時(shí),由于光的             ,司機(jī)看不到BC路段的情況;為了能看到BC路段的情況,人們利用光的        定律,可以在公路急拐彎B處裝上凸面鏡,以減少事故的發(fā)生。

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圖15(甲)是小明常用的一個(gè)插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖15(乙)中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通。

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河中有一漂浮物,甲船在漂浮物上游100米處;乙船在漂浮物下游100米處,若兩船同時(shí)以相同速度去打撈。則 [   ]
A.甲船先到             B.乙船先到
C.兩船同時(shí)到           D.無法判斷誰先到

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甲乙兩人在照同一個(gè)鏡子。甲在鏡中看到了乙的眼睛。以下說法中正確的是: [   ]
A.乙也一定能看到甲的眼睛;    

B.乙只能看到甲的眼睛;
C.乙不可能看到甲的眼睛;     

D.乙不可能看到甲的全身。

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檢查視力時(shí)人與視力表間的距離應(yīng)為5米,F(xiàn)在由于屋子太小而使用一個(gè)平面鏡,視力表到鏡子的距離為3米(如下圖左),那么人到鏡子的距離應(yīng)為 米。

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如圖24-19所示,兩端開口的圓筒內(nèi)嵌有一凸透鏡,透鏡主光軸恰好與圓筒中軸線重合。為了測出該透鏡的焦距以及透鏡在圓筒內(nèi)的位置,小李同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn):在圓筒左側(cè)凸透鏡的主光軸上放置一點(diǎn)光源S,在圓筒右側(cè)垂s直凸透鏡的主光軸固定一光屏,點(diǎn)光源S與光屏的距離為L。左右移動(dòng)圓筒,當(dāng)圓筒左端面距離點(diǎn)光源S為a時(shí),恰好在光屏上成一個(gè)清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b,光屏上又出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像。則凸透鏡和圓筒左端面的距離x為____________,該透鏡的焦距f__________。

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