13.如圖,體重為500N的同學(xué)在進(jìn)行爬竿比賽時(shí),必須緊緊地握住爬竿.當(dāng)他勻速向上爬時(shí),受到爬桿對(duì)手的滑動(dòng)(填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”) 摩擦力,其大小為500N,方向?yàn)樨Q直向上.

分析 (1)在滑動(dòng)摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動(dòng)摩擦力;
(2)從豎直方向受力平衡角度分析,當(dāng)受力平衡時(shí),二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.

解答 解:爬竿比賽時(shí)向上爬時(shí),受到爬桿對(duì)手的滑動(dòng)摩擦力,
因重力方向豎直向下,所以桿對(duì)手的摩擦力方向豎直向上;因?yàn)樯吓赖倪^程中是勻速直線運(yùn)動(dòng),所以該同學(xué)受力是平衡的,并且只在豎直方向上受到重力和摩擦力作用,根據(jù)二力平衡的條件可得,二力大小相等,方向相反,所以摩擦力的大小是500N.
故答案我:滑動(dòng);500;豎直向上.

點(diǎn)評(píng) 知道平衡狀態(tài)受到平衡力的作用,會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析,會(huì)根據(jù)二力平衡的條件判斷力的方向和大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明用圖甲測(cè)定小燈泡L的電功率.
(1)開關(guān)S閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到B(選填“A”或“B”)端;
(2)閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P到某一位置后,若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則小燈泡L消耗的實(shí)際電功率為0.72W,小明還計(jì)算出此時(shí)小燈泡L的電阻RL=8Ω;
(3)小剛在做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),他連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是C(選填選項(xiàng)前的字母)
A.小燈泡的燈絲斷了            B.滑動(dòng)變阻器斷路
C.小燈泡短路                  D.電流表斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于物理量的估測(cè),正確是( 。
A.人的密度約為1g/cm3B.成人的質(zhì)量約為6×106mg
C.成人的體積約為60m3D.成人的正常體溫約35~42℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”的某次活動(dòng)中,老師給同學(xué)們提供了如下器材:一架天平(含砝碼)、一個(gè)溢水杯、一個(gè)小燒杯、一個(gè)小石塊、適量的水以及細(xì)線等.老師要求同學(xué)利用以上器材測(cè)出小石塊的密度.
(1)某小組的同學(xué)經(jīng)過討論后設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,以下是主要實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)他們的方案,完成下面的填空:
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.將天平放在水平桌面上,先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,直到橫梁平衡;
B.用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1=40g;
C.在溢水杯中裝滿水后,將小燒杯放在溢水口下,再用細(xì)線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒在溢水杯的水中,用小燒杯收集溢出的水;
D.取出小石塊,用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m2,測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí),天平平衡后,所用砝碼及游碼的位置如圖所示,則m2=32.4g
E.用天平測(cè)出小燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3=50.8g.按照該小組的方案,所測(cè)出的石塊密度ρ=3g/cm3.在不考慮其它誤差的情況下,測(cè)得的石塊密度會(huì)偏大(選填“大”或“小”),這種偏差主要是步驟D造成的
(2)完成以上測(cè)量后,老師收回了天平,另外提供了一個(gè)量程合適的量杯和適量的某種液體,要求同學(xué)們?cè)贉y(cè)出該液體的密度,聰明的王晶同學(xué)經(jīng)過思考,馬上就想出了以下方法,請(qǐng)根據(jù)他的方法幫他完成實(shí)驗(yàn):
A.先在溢水杯中裝滿水,再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面,讓水溢出;
B.將量杯放在溢水口下,再將適量液體慢慢倒入溢水杯內(nèi)的小燒杯中,用量杯收集溢出的水,并測(cè)出其體積v1
C.將量杯中的水倒盡,再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中,測(cè)出其體積v2,則所測(cè)液體的密度ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$(用所測(cè)物理量的字母和已知物理量表達(dá),水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持.到底誰說得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車到達(dá)水平面初速度相同,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
(2)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),速度減小得較慢.這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^小的緣故.
(3)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法,想想看:在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中,你在探究什么問題時(shí)也運(yùn)用了此方法?請(qǐng)你說出該實(shí)驗(yàn)的名稱.
實(shí)驗(yàn)名稱:真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列物體重力約為2N的是( 。
A.一個(gè)雞蛋B.一個(gè)中學(xué)生C.初中物理課本D.一張課桌

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.在一個(gè)重2N,底面積為100cm2的容器里裝有800g的水,容器中水的深度為5cm,把它放在水平桌面上,如圖所示.求:(g取10N/kg)
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力;
(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.(1)如圖1所示,重10N的小球在空中飛行,用力的示意圖畫出它所受的重力.
(2)如圖2所示,一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面,請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力和斜面對(duì)物體彈力F的示意圖.(力的作用點(diǎn)畫在物體的重心)
(3)如圖3所示,水平地面上有一部小車,甲用6N的力水平向左推車,乙用9N的力向左上方與水平方向成30°角拉車,請(qǐng)作出這兩個(gè)力的示意圖.(力的作用點(diǎn)畫在物體的重心)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小剛用托盤天平和量筒,做測(cè)定巖石密度的實(shí)驗(yàn):

(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)把天平放在水平桌面上,測(cè)量前,先把游碼放在稱量標(biāo)尺左端的零刻線上,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線.
(2)如圖甲所示,是對(duì)天平進(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)指針的指示情況,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母往右調(diào).
(3)測(cè)量巖石質(zhì)量時(shí),天平右盤放50g、20g、5g砝碼各一個(gè),天平平衡時(shí),游碼的位置如圖乙所示,那么巖石的質(zhì)量是77.4g.
(4)用量筒和水測(cè)量巖石的體積時(shí),情況如圖丙所示,則巖石的體積為20cm3
(5)最后計(jì)算出巖石的密度為3.87×103kg/m3
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,小剛測(cè)量早餐奶的密度.不小心把量筒打破了,他思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過程如下:
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ(用字母表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案