分析 (1)杠桿左端高,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移;
(2)由杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.可計(jì)算出所掛鉤碼的大小和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力;
(3)阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂減小,動(dòng)力增大;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)向上拉力做的功是總功,克服鉤碼重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;杠桿的機(jī)械效率可以根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$來(lái)計(jì)算.
解答 解:
(1)杠桿左端高,說(shuō)明杠桿重心偏右,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡后,若在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,則左邊點(diǎn)重力為2G;
又因?yàn)榱Ρ跲A=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:
2G×3=FB×2.
解得FB=3G,故應(yīng)在B點(diǎn)應(yīng)掛3個(gè)鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)平衡.
一個(gè)鉤碼的重是0.5N,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,
1N×3=FC×4,F(xiàn)C=1.5N,即在B處掛3個(gè)鉤碼.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,
如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂減小,動(dòng)力要增大,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡;
(4)杠桿的機(jī)械效率是:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.18m}{1.6N×0.25m}$×100%=90%;
利用杠桿提升物體時(shí),克服摩擦以及杠桿自重做額外功.
故答案為:(1)左;(2)3;(3)變大;拉力的力臂變小;(4)90%;克服杠桿與支點(diǎn)間摩擦及杠桿自重多做額外功.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應(yīng)用;要明確探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂大小,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響,使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化,便于探究.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u/cm | 像距v/cm |
1 | 30 | 15 |
2 | 20 | 20 |
3 | 15 | 30 |
4 | 5 | / |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)電磁體的電流變小 | |
B. | 巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小 | |
C. | 滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中電磁鐵的磁性增強(qiáng) | |
D. | 電磁鐵右端為N極 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積 (cm3) | 質(zhì)量(g) | 質(zhì)量與體積的比值。╣/cm3) |
鐵塊 | 1 | 10 | 79 | 7.9 |
2 | 20 | 158 | 7.9 | |
3 | 30 | 237 | 7.9 | |
鋁塊 | 4 | 0 | 54 | 2.7 |
5 | 40 | 108 | 2.7 | |
6 | 60 | 162 | 2.7 |
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