【題目】如圖所示電路中，電源兩端電壓保持不變，在電路中M、N兩點(diǎn)間接入一只標(biāo)有“2.5V 0.75W”的小燈泡L1，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使L1恰好正常發(fā)光。保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，若在M、N兩點(diǎn)間換接另一只標(biāo)有“2.5V 2W”的小燈泡L2（L1和L2的燈絲電阻均保持不變），下列說法中正確的是

A. 電流表的示數(shù)為0.3A

B. L2可能不發(fā)光或發(fā)出較暗的光

C. L2的實(shí)際功率大于2W

D. 要使L2正常發(fā)光，需將滑動(dòng)變阻器滑片適當(dāng)向右調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

試題由燈泡銘牌可知燈泡的額定電壓與額定功率，由電功率的變形公式可以求出燈泡電阻；保持滑片位置不變，則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不變，根據(jù)燈泡電阻的變化應(yīng)用歐姆定律及電功率公式分析答題．

解：∵P=，∴燈泡電阻R1==≈8.3Ω，R2===3.125Ω，R1＞R2；

A、∵P=UI，∴M、N兩點(diǎn)間接入一只標(biāo)有“2.5V 0.75W”的小燈泡L1時(shí)電路電流I1===0.3A，

由于R1＞R2，則保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，若在M、N兩點(diǎn)間換接另一只標(biāo)有“2.5V 2W”的小燈泡L2時(shí)，

電路總電阻變小，電源電壓不變，由歐姆定律可知電路電流變大，大于0.3A，故A錯(cuò)誤；

B、M、N間小燈泡L2時(shí)，由于電路電流I變大，滑動(dòng)變阻器分壓變大，燈泡電壓變小，小于燈泡額定電壓2.5V，燈泡實(shí)際功率變小，小于額定功率2W，因此L2可能不發(fā)光或發(fā)出較暗的光，故B正確，C錯(cuò)誤；

D、要使L2正常發(fā)光，應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，減小滑動(dòng)變阻器的分壓而增大燈泡電壓，使燈泡電壓等于其額定電壓2.5V，由電路圖可知，需將滑動(dòng)變阻器滑片適當(dāng)向左調(diào)節(jié)，故D錯(cuò)誤；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在平直的道路上從同一地點(diǎn)沿同一方向步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，關(guān)于甲、乙兩人的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（　　）

A.甲走路速度是乙走路速度的2倍B.乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲做加速直線運(yùn)動(dòng)

C.甲出發(fā)時(shí)落后于乙，在8s時(shí)甲追上乙D.12s末，甲乙兩人相距5m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)燈泡標(biāo)有“ ”，電流表量程，滑動(dòng)變阻器最大值是；現(xiàn)要將該燈泡接入電源電壓為的電路中，使得燈泡亮度可以調(diào)節(jié)．為了確保電路中各元件不損壞，滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小燈泡上只標(biāo)有“”字樣， 缺少了電流值。

(1)小華想測(cè)出“燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”。他連接的電路情況如圖所示，實(shí)驗(yàn)器材完好:當(dāng)用開關(guān)試觸時(shí),發(fā)玩燈泡特別亮。根據(jù)連接成的電路和觀察到的現(xiàn)象，他在連接電路過程中存在的主要問題有____ ;經(jīng)過調(diào)整后，當(dāng)再次閉合開關(guān)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)較小，造成這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因應(yīng)該是_____。 為了進(jìn)一步確認(rèn)，不用其他器材，他只需_____(寫出操作和觀察的觀象);為了測(cè)出“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”。小華接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是:_____，并讀出_____(寫出物理量符號(hào));小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電陽表達(dá)式是_____(用已知量和測(cè)量的物理量表達(dá))。

(2)小華想探究燈泡電阻特點(diǎn)。他測(cè)出了燈泡在不同電壓時(shí)，電流的數(shù)據(jù)，如表所示。另一位同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，求出了燈泡電阻的平均值為. 這位同學(xué)得到的燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值是否正確:_____(填:正確或不正確)，這是因?yàn)?/span>_____。

(3)如圖所示電路中，根據(jù)(2)中的燈泡電阻特點(diǎn)，開關(guān)S從“斷開”到“閉合”，電流表示數(shù)_____（選填:變大、變小或不變，下同)，電壓表示數(shù)_____，電壓表與電流表示數(shù)比值_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空調(diào)、電冰箱等家用電器都要使用三孔插頭、插座，插座中有一個(gè)孔是用來接地的，如圖所示．如果家中的插座這個(gè)孔沒有接地，下列現(xiàn)象中可能會(huì)發(fā)生的是

A. 家用電器消耗的電能會(huì)增加

B. 家用電器不能正常工作

C. 家用電器的使壽命會(huì)縮短

D. 人接觸家用電器金屬外殼時(shí)有可能發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】半導(dǎo)體發(fā)光二極管燈具

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使用的小燈泡稱為白熾燈，這種燈泡在日常生活中使用得越來越少了．使用白熾燈時(shí)，有95%的電能都轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，只有5%的電能才真正轉(zhuǎn)換成我們需要的光能．同時(shí)，廢棄的白熾燈還會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．所以人們?cè)絹碓街匾暿褂霉?jié)能光源．

目前常見的節(jié)能光源的種類較多，其中半導(dǎo)體發(fā)光二極管燈具，即燈具，是一種本固體發(fā)光器件．光源被稱為第四代照明光源或綠色光源，具有超低功耗（單管），電光轉(zhuǎn)換率接近，相同照明效果下比傳統(tǒng)光源節(jié)能以上等優(yōu)點(diǎn)．光源屬于固體冷光源，用環(huán)氧樹脂封裝，燈體內(nèi)也沒有松動(dòng)的部分，不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉積、光衰等缺點(diǎn)，使用壽命可達(dá)萬至萬小時(shí)，比傳統(tǒng)光源的壽命長(zhǎng)倍以上．光源可利用紅、綠、藍(lán)三基色原理，在計(jì)算機(jī)技術(shù)控制下使三種顏色具有級(jí)灰度并任意混合，即可產(chǎn)生種顏色，形成不同顏色的組合，變化多端，展現(xiàn)豐富多彩的各種圖像及動(dòng)態(tài)變化的效果．此外，光源光譜中沒有紫外線和紅外線，而且廢棄物可回收，沒有污染，可以安全觸摸，屬于典型的綠色照明光源．

2008年北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)照明的集中展示，讓人們對(duì)有了全新的認(rèn)識(shí)，有力地推動(dòng)了中國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）標(biāo)有“，”的燈珠的額定功率為__________．

（2）請(qǐng)說明為什么光源又稱為“冷光源”_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的m—V圖像。下列說法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的密度比乙的密度小

B.乙物質(zhì)的質(zhì)量與密度成正比

C.體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g

D.甲、乙質(zhì)量相同時(shí)，乙的體積是甲的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)裝置安裝時(shí)應(yīng)該______（填“自上而下”或“自下而上”） 。如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是：______；

(2)在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰并持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

①小明在第7min忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為______℃。根據(jù)數(shù)據(jù)，我們可以知道當(dāng)?shù)卮藭r(shí)的大氣壓強(qiáng)應(yīng)______（選填“高于”“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

②小明觀察到沸騰前水中氣泡的情形應(yīng)為______圖；

(3)實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丁中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水上方氣壓的增大，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是______；

(4)小華同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的a和b，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)b杯中沒有水時(shí)，a杯中還殘留有一些水。 得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快。從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快"是不正確的，因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的__ （ 多少/表面積/溫度）相同。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小華發(fā)現(xiàn)當(dāng)b杯無水時(shí)，a杯中減少的水和原來b杯中的水相等。水蒸發(fā)的快慢和水的多少______（有關(guān)/無關(guān)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測(cè)量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測(cè)量值與真實(shí)值相比偏小，其原因可能是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案