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（2010?本溪）如圖所示是關于小貓和小聰的一幅漫畫，圖中兩條光線的夾角是60°，則小聰觀察小貓光路的入射角是
30
30
度，此現象說明在反射時，光路是
可逆的
可逆的
．
分析：光的反射中，入射光線和反射光線的夾角是入射角和反射角的和，法線是入射光線和反射光線的角平分線．
小聰觀察小貓，小貓射出光線，經平面鏡反射到小聰的眼睛中，所以小貓射出的是入射光線，進行小聰的是反射光線．
光的反射中光路是可逆的．
解答：解：小聰觀察小貓，小貓射出光線，經平面鏡反射到小聰的眼睛中，所以小貓射出的是入射光線，進行小聰的是反射光線．
作出入射光線和反射光線的角平分線即法線，所以∠1=∠2，
∠1+∠2=60°，
所以，∠1=∠2=30°．
小貓射出的光線進入小聰的眼睛，小聰射出的光線進入小貓的眼睛，所以光路是可逆的．
故答案為：30；可逆的．
點評：小貓看小聰時，小聰射出的光線是入射光線，射向小貓的是反射光線；
小聰看小貓時，小貓射出的光線是入射光線，射向小聰的是反射光線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會
振動
振動
發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動
頻率
頻率
不同，所發(fā)出聲音的
音調
音調
也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數將
變大
變大
（填“變小”“不變”或“變大”）．如果電路中再接入一個電壓表，使滑片P向左移動時所接電壓表的示數變大，則電壓表應并聯在圖中的
a、b
a、b
 （填“a、b”“b、c’”或“a、c”）兩點之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖所示，是我國冰壺選手在2010年冬奧會女子冰壺比賽中的一個場景．小麗在觀看比賽時發(fā)現：兩名運動員在冰壺的前面“刷冰”時，冰壺的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．小麗聯想到教材中的探究實驗，她想：
（1）若將冰壺換成冰塊，用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運動的影響”．
①小紅對小麗的觀點提出了質疑，小紅的異議是此實驗設計不易控制冰塊的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，為了保證冰塊滑到冰面時的速度相同，應進行的操作是
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
．
②假如在“刷冰”的過程中，冰面沒有熔化，“刷冰”的目的是為了改變冰面的
粗糙程度
粗糙程度
，從而改變阻力大�。�
③通過比較冰塊在不同冰面上前進的
距離
距離
，就可以探究“阻力對物體運動的影響”．假如冰面上沒有阻力，運動的冰塊將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（2）若選用大小不同的冰塊，再增加一個木塊，用此實驗裝置還可以探究動能大小與
速度
速度
和
質量
質量
的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?本溪）如圖甲所示，是小紅設計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路，若電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約是10Ω，小紅在連接實驗電路的過程中發(fā)現電壓表0--15V量程損壞，只有0～3V的量程可以使用：

（1）若小紅想測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請用筆畫線代替導線把電路連接完整．
（2）實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”，為了順利完成實驗，小紅應選擇
“10Ω 1A”
“10Ω 1A”
的變阻器最為合適．
（3）dx紅在實驗的過程中．調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數如圖乙所示，電流表的讀數為
0.3
0.3
A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.7
12.7
Ω．根據所測數據小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象，則
乙
乙
（填“甲”或“乙”）是小燈泡的U-I圖象，原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．
（4）小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她設計的電路圖如圖丁所示：
①若小紅閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，用電壓表分別測R1、R2（R1≠R2）兩端的電壓，電壓表并聯在R1兩端時有示數，并聯在R2兩端時無示數，則此電路發(fā)生故障的原因是
R1斷路
R1斷路
．
②排除故障后，小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓，請你猜想：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？
不能
不能
（填“能”或“不能”），你猜想的依據是
無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?本溪）如圖所示，是某實驗小組測量鹽水密度的實驗過程：

（1）請結合該小組的實驗設計，填寫下面的實驗記錄表格．
物理量 燒杯和鹽水的總質量/g 燒杯和剩余鹽水的質量/g
倒入量筒中鹽水的質量/g
倒入量筒中鹽水的質量/g
 倒入量筒中鹽水的體積/cm3 鹽水的密度/（g?cm-3）
實驗數據
63.2
63.2
17
17
 46.2
42
42
1.1
1.1
（2）小強回到家中，看到媽媽買的一小瓶少量的“橄欖油”，他想測一下“橄欖油”的密度，家中只有以下物品：足量的水，圓形水盆，刻度尺，一個能在水中豎直漂浮的、圓柱形薄壁平底質量不計的玻璃瓶，請你幫助他設計一種實驗方法，測出“橄欖油”的密度，寫出主要實驗步驟和橄欖油密度表達式：
①實驗步驟：
a．在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油，用刻度尺測出橄欖油的高度h1．
b．在水盆中盛入適量的水，將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中，使其豎直漂浮在水面上，用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2．
c．計算橄欖油的密度．
a．在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油，用刻度尺測出橄欖油的高度h1．
b．在水盆中盛入適量的水，將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中，使其豎直漂浮在水面上，用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2．
c．計算橄欖油的密度．
．
②密度的表達式ρ橄欖油=
ρ水h2
h1
ρ水h2
h1
   （用物理量的符號表示）．

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