【題目】如圖所示，物體A在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做勻速直線運動。物體A所受重力為GA，物體A所受的支持力為N，物體B所受重力為GB，物體A與水平面間的摩擦力為f ，繩子對物體A水平向右的拉力為F1，繩子對物體B豎直向上的拉力為F2，忽略繩子重力與滑輪摩擦，則下列選項正確的是

A. GB、f之和與F大小相等

B. F與f是一對平衡力

C. F1與F2大小相等

D. GA與N大小相等，是一對相互作用力

【答案】AC

【解析】

二力平衡的條件：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力的條件：才力相互作用，作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

AB、物體A向左做勻速直線運動，受力平衡，F向左，物體B所受重力對物體A的拉力向左，摩擦力f向右，三個力平衡，所以GB、f之和與F大小相等，故A正確；B錯誤；

C、繩子通過定滑輪對物體A水平向右的拉力F1和繩子對物體B豎直向上的拉力F2，在二力作用下保持靜止，所以二力大小相等，故C正確；

D、物體在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此物體A所受重力GA和物體A所受的支持力N，都作用在物體A上，是一對平衡力，故D錯誤。

故選：AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是自制氣壓計，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會_____（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明大氣壓隨高度的增加而_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小紅又將玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度會_____（選填“升高”、“降低“或”不變”），說明力可以改變玻璃瓶的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界首款“水陸兩棲”的敞篷概念車sQuba。在陸地上，sQuba最高速度可達(dá)126km/h，它還夠潛入10m深的水下，在水下的最高速度為3km/h. sQuba車身輕巧，僅有900kg，潛入水下時，乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置，可以正常呼吸.（ρ水＝1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：

（1）sQuba受到的重力；

（2）當(dāng)汽車底部位于水下10m深處，水對汽車底部的壓強；

（3）當(dāng)汽車在陸地上以最高速度勻速行駛時所受到阻力為車重的0.2倍，則10min內(nèi)汽車牽引力所做功的功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，李程同學(xué)作出了以下猜想：

猜想①：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想②：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想③：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，李程同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟1．如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計____________拉動木塊，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。

步驟2．如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復(fù)步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

步驟3．如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復(fù)步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。

（1）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想？__________________

乙圖測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：______________

（2）丙圖中測力計的示數(shù)大于甲圖的示數(shù)，可以得到的結(jié)論：_______________

（3）要檢驗猜想③是否正確，主要步驟是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)通過圖甲所示的電路進行實驗探究。

(1)斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1和S2，移動滑動阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù)，其原因可能是_______（填符號）；

A.滑動變阻器斷 B．R斷路 C.R短路

(2)故障排除后斷開開關(guān)S3，閉合開S1和S2，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出多組相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)。甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R=_______Ω；

(3)乙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別計算出多個R的阻值并取平均值其目的是為了__________；

(4)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，通過多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量燈L的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為___W；

(5)由圖丙可看出燈絲的U-圖象不是一條直線,原因是_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（ ）

A. 若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

B. 若帶電體帶負(fù)電荷，則這些負(fù)電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

C. 若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上

D. 若帶電體帶負(fù)電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲>R乙。

⑴為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于_________________；實驗中電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）。

⑵通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_______的關(guān)系。

⑶要利用此裝置來探究電熱與電流的關(guān)系，你還需要的操作是_____________，觀察比較 __ ___。

⑷若將此裝置改裝后用來測量煤油的比熱容，則除了將其中一只燒瓶中的煤油改成相同質(zhì)量的水之外，還需做的改動是：_______________．實驗時，測得水和煤油的初溫均為t0，通電一段時間后，測出水和煤油的溫度分別為t水、t煤油，請寫出計算煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油=________________（已知水的比熱容為c水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)完液體壓強后，認(rèn)為：在任何情況下，液體內(nèi)部壓強（p）和液體的深度（h）成正比。請自選器材，設(shè)計實驗證明小明的觀點是錯誤的。（實驗中提供微小壓強計）。

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同步練習(xí)冊答案