【題目】今年“五一”旅游高峰期間，在我市某道路發(fā)生一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”，雖B車(chē)駕駛員緊急剎車(chē)，仍撞擊了A車(chē)（如圖所示），B車(chē)撞擊A車(chē)的力A車(chē)撞擊B車(chē)的力（選填“＞”、“＜”、“＝”），“追尾”后，A車(chē)駕駛員受到（“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車(chē)頭枕”）保護(hù)未嚴(yán)重受傷.

【答案】＝；汽車(chē)頭枕
【解析】?jī)绍?chē)相撞時(shí)，它們各自受到對(duì)方的兩個(gè)撞擊力是一對(duì)相互作用力，兩個(gè)力的大小是相等到的；由圖示可知是B追A了，此時(shí)A的速度會(huì)突然加快，由于慣性，頭會(huì)向后倒，所以起到安全作用的應(yīng)是汽車(chē)頭枕.
所以答案是：=；汽車(chē)頭枕.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)，掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力，以及對(duì)慣性現(xiàn)象的理解，了解慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無(wú)關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大．慣性的大小可以通過(guò)改變物體的質(zhì)量來(lái)加以改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定“小燈泡的電功率”，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，并確定了待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率估計(jì)在1W左右。

（1）如圖所示是實(shí)驗(yàn)小組的某同學(xué)沒(méi)有連接好的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)物電路連接完整。
（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是（寫(xiě)出一種原因即可）。
（3）他們排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，記錄了小燈泡在不同發(fā)光情況下的電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在設(shè)計(jì)好的表格中。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，此時(shí)燈絲的電阻是Ω，這個(gè)值與燈泡在其它發(fā)光狀態(tài)時(shí)的電阻值不同，是因?yàn)?/span>。
（4）他們最終測(cè)得小燈泡的額定功率為W。并進(jìn)一步對(duì)照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的決定的，其值越大，燈泡發(fā)光越亮。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩球M、N的質(zhì)量相等，懸線長(zhǎng)為OM＜ON，把兩懸線拉到同一水平位置再放開(kāi)小球，則兩球經(jīng)過(guò)最低位置時(shí)（ ）

A.兩球的勢(shì)能一樣大
B.兩球的動(dòng)能一樣大
C.N球的動(dòng)能大于M球的動(dòng)能
D.M球的速度等于N球的速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床比賽，運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)蹦床向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落在蹦床上，直至最低點(diǎn)的過(guò)程中．不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是( )

A.運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床以后，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員做了功
B.到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零，受力平衡
C.運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大
D.在下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員所受的重力做功先快后慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的目的是( )

A.便于直接讀出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認(rèn)識(shí)力臂
D.便于測(cè)量力臂的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究凸透鏡成像規(guī)律’’的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：蠟燭（附火柴）、凸透鏡（焦距約為5cm）、光屏和光具座(標(biāo)尺的刻度范圍是“0—100cm”).

（1）如圖所示．將蠟燭和透鏡固定在圖所示的位置，點(diǎn)燃蠟燭，移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、的實(shí)像．
（2）當(dāng)蠟燭靠近凸透鏡時(shí)，燭焰的像將落在光屏的（選填“前”或“后”）方．若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能，重新在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是換焦距（選填“更大”或“更小”）凸透鏡.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為最新型的智能穿戴設(shè)備谷歌眼鏡（Google Project Glass）．它的外觀類(lèi)似一個(gè)環(huán)繞式眼鏡，其中一個(gè)鏡片具有微型顯示屏的功能．眼鏡可將信息傳送至鏡片，并且允許穿戴用戶(hù)通過(guò)聲音控制．Google 眼鏡包含了很多高科技，包括藍(lán)牙，Wi﹣Fi，骨傳導(dǎo)耳機(jī)，照相機(jī)，麥克風(fēng)，觸摸盤(pán)以及幫助你探測(cè)傾斜度的重力感應(yīng)和陀螺儀．下列關(guān)于谷歌眼鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.谷歌眼鏡的耳機(jī)系統(tǒng)采用骨傳導(dǎo)是因?yàn)楣腆w能夠傳聲
B.Wi﹣Fi 無(wú)線信號(hào)是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的
C.谷歌眼鏡是通過(guò)音色來(lái)辨別聲音是否由使用者發(fā)出
D.麥克風(fēng)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明為驗(yàn)證猜想“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，采用如圖甲和圖乙兩種方向靜止地?cái)D壓在兩手指間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B.圖甲與圖乙中兩手指對(duì)鉛筆的壓力都不是相互作用力
C.圖甲、圖乙的方法都合理
D.用圖甲的方法還能研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如甲圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a向b移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則R1的阻值為Ω．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，兩電表的示數(shù)對(duì)應(yīng)于乙圖中的點(diǎn)（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．

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