15．關(guān)于聲音和光，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光是電磁波
B．光和聲音都能發(fā)生反射和折射
C．光在真空的傳播速度是固定不變的
D．聲音在空氣中的傳播速度是固定不變的

分析 （1）可見光、不可見光都是電磁波；
（2）光傳播到兩種介質(zhì)的表面時(shí)，同時(shí)發(fā)生反射和折射；聲音遇到障礙物會(huì)被反射回來形成回聲，超聲波來擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波從空氣中斜射入人體后也發(fā)生類似光一樣的折射現(xiàn)象；
（3）真空中的光速為3×108m/s不變；
（4）聲音在不同的介質(zhì)中是傳播速度是不同的，即使是同種介質(zhì)，溫度不同，其傳播速度也是不同的．

解答 解：
A．可見光是電磁波的一種，故A正確；
B．光可以發(fā)生反射如平面鏡成像，光可以發(fā)生折射如海市蜃樓，聲音也可以發(fā)生反射如回聲，聲音也可以折射超聲波來擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，故B正確；
C．真空中光的傳播速度是不變的，故C正確；
D．聲音在空氣中的傳播速度受溫度的影響，不是固定不變的，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁波的分類，聲音和光的反射與折射，聲速與光速等，知道聲音可以發(fā)生反射和折射是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．淄博是我國110座嚴(yán)重缺水城市之一，全市多年人均水資源可利用量僅為232立方米，不足全國人均水資源可利用量的九分之一，希望大家從自我做起，珍惜每一滴水．下圖能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（　　）
A．
水的重力與質(zhì)量的關(guān)系		B．
水的密度與體積的關(guān)系
C．
水的比熱容與溫度的關(guān)系		D．
水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．在圖中畫出拉力F對支點(diǎn)O的力臂L．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上，當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是作用在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的裝置中，甲乙兩部分的結(jié)構(gòu)完全相同，當(dāng)用手使甲部分中的導(dǎo)體ab在金屬支架上運(yùn)動(dòng)時(shí)，乙部分中的導(dǎo)體cd也會(huì)運(yùn)動(dòng)，利用甲部分的原理可以制成發(fā)電機(jī)；如果整個(gè)裝置的導(dǎo)線連接不變，在這個(gè)裝置中能改變cd運(yùn)動(dòng)方向的方法有3種．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，平面鏡置于水平桌面上，將一白色硬紙板豎直旋轉(zhuǎn)在平面鏡上．
（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示反射光線和入射光線，也能方便地測量反射角和入射角的大小．
（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角等于入射角．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼．
（1）比較甲、乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體，下列說法正確的是（　　）
A．甲液體的密度大于乙液體的密度
B．兩容器對桌面的壓強(qiáng)大小相等
C．兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
D．甲容器底部所受液體的壓力較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
（1）小文同學(xué)采用右邊的電路來驗(yàn)證猜想甲，他選擇串聯(lián)電路的理由是通過燈的電流相同，從而達(dá)到控制變量的目的．
（2）實(shí)驗(yàn)中小文除通過觀察比較兩燈泡的亮度來比較兩燈泡功率的大小，還需要收集的數(shù)據(jù)是燈L1、L2兩端的電壓U1、U2．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動(dòng)腦筋的小文猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一
R/Ω510152030
I/A0.20.20.20.20.2
U/V12346
P/W0.20.40.60.81.2
表二
R/Ω510152030
I/A1.20.60.40.30.2
U/V66666
P/W7.23.62.41.81.2
根據(jù)表一和表二中的數(shù)據(jù)，小文同學(xué)得出的結(jié)論是：電功率跟電阻阻值之間沒有規(guī)律可循．
請你分析表一和表二后，對小文同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析：小文同學(xué)得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的，電流一定時(shí)，電功率跟電阻成正比；電壓一定時(shí)，電功率跟電阻成反比．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案